趣味家庭科学试验.DOC

2004第十屆遠哲科趣/校內初賽實施手冊 2004第十屆遠哲科趣/校內初賽實施手冊 PAGE 14 財團法人遠哲科學教育基金會 PAGE 13 版權所有、翻印必究 PAGE 1 --翻板 --翻板-- 設計者： 大考中心顧問 蕭次融教授 一、目的 本活動使用權屬遠哲科學教育基金會所有網站資料僅供參考，正式比賽規則依競賽手冊為準。利用簡單的器材，製作「神龍擺尾」亦即製作「翻板」 本活動使用權屬遠哲科學教育基金會所有 網站資料僅供參考， 正式比賽規則依競賽手冊為準。 二、原理 童玩「翻板」，其翻轉的原因，類似物體的重心和支撐物體的支點之間的關係。一個物體要能穩定不倒，一定要符合兩項條件：（一）物體的重心和支撐物體的支點必須在同一垂直線上；（二）重心要比支點低（例如吊掛物體）。若物體的重心比支點高，例如以手指頭支撐一根棒子，則棒子的重心必須在支點（手指頭）的「正上方」(亦即在鉛垂線上)，否則物體會倒下。因此物體的重心在支點之上方時，物體要穩定，其基座（支點）必須要大，例如建築物。「翻板」的翻轉是利用第二個板的重心，不在其支點的正上方而翻倒。如何使第二個板的重心偏離支點的鉛垂線上方而能迅速翻倒，則與翻板的構造與操作的方式有關。一般來說，物體倒下的速率要視物體的重量與其重心偏離支點的距離所構成的力矩以及其支點的大小而定。 本項活動比賽時，翻板搖擺，尤其活動二的連續翻板，狀似神龍不斷擺尾，故名之為「神龍擺尾」。 三、競賽方式 1.器材 (1) 大會提供：紙板(約6×9公分) 24張。 (2) 學生自備：緞帶、膠帶台(含膠帶)、雙面膠、剪刀、美工刀、米達尺。 2.競賽說明 (1) 製作 於30分鐘內，在現場使用大會發給的紙板與自備的器材，製作兩組翻 板，每組的板數至多12張。 製作方法請參見附件，但串聯紙板時，兩組要用不同的方式：第一組的 紙板要直排串聯，如同附件的作法，第二組的紙板要橫排串聯。 (2) 競賽 (a) 比賽1分鐘內，翻了板的張數。 (b) 每一隊分成兩組，同時比賽。每一組兩名學生，共同操作同一組的翻 板。 (c) 同組的第一位學生，先用單手拿第一張板，等候比賽。 (d) 評審喊口令的同時按馬錶，學生即刻開始操作翻板的動作。 本活動使用權屬遠哲科學教育基金會所有網站資料僅供參考， 本活動使用權屬遠哲科學教育基金會所有 網站資料僅供參考， 正式比賽規則依競賽手冊為準。 如此兩位學生接龍，反覆操作到評審喊停止口令為止。 (3) 評分 (a) 時間到時，由評審按住正要翻倒的紙板，並數其翻了板的張數。 翻了板的張數算法如下： 假如所使用的翻板，其紙板數為一組12張，而時間到的最後一輪，只翻 到第七張，但在最後一輪之前翻成功了完整的10輪，則其張數為 12 × 10 ＋ 7 ＝127(張) (c) 同隊兩組的張數相加後，得活動一翻板的總張數。 (d) 依各隊所得的總張數排序後，按「六等第計分法」計分，得活動一的成績。 四、器材 活動一：大會提供：西卡紙板(約6×9公分) 24張 學生自備：緞帶(不同顏色)各1卷 剪刀 2把 美工刀 2支 米達尺 2支 雙面膠 2卷 膠帶台 2台 五、時間 製作：活動一的現場製作時間(包括說明) 30分鐘 六、附件一(改寫自翻板「發現月刊」89期，民93.1) 製作 本活動使用權屬遠哲科學教育基金會所有網站資料僅供參考，正式比賽規則依競賽手冊為準。1.取一張裁切好的厚紙板(約9×6或8 本活動使用權屬遠哲科學教育基金會所有 網站資料僅供參考， 正式比賽規則依競賽手冊為準。 2.同樣剪兩條長約比紙板的長邊多出約4公分的另一種顏色的緞帶(例如藍色)，按圖2的方式，用膠帶將其貼在另一端短邊紙板的兩旁。 3.取另一張紙板(作為第二張)，壓在兩條藍色緞帶的上面，然後將兩條藍色緞帶從第二張紙片的另一端反過來後，將其折疊在紙板的上面，用膠帶將其貼緊在紙板上，如圖3。 4.將紅緞帶壓在第一張的紙板後，從第一張與第二張紙板的接縫處往上穿出來，並將其貼在第二張紙板上，如圖4，如此就完成了兩張紙板的翻板。 5.以類似的方式，接連第三張、第四張…等紙板，完成多張紙板的翻板。 6.製作多於6張的長龍翻板時，最好使用雙面膠，先貼在紙張的三個位置（同一面，如圖5）。 7.製作長龍翻板時，其第二張以及其後的每一張（除了最後的一張），每一面均先在三個位置貼好雙面膠，例如正面的左端正中央貼一小張雙面膠，而在其右端貼兩小張雙面膠如圖5，則其反面的左端就要貼兩小張雙面膠，而在其右端的中央只貼一小張雙面膠，如圖6。  本活動使用權屬遠哲科學教育基金會所有網站資料僅供參考， 本活動使用權屬遠哲科學教育基金會所有 網站資料僅供參考， 正式比賽規則依競賽手冊為準。 膠帶 紅緞帶 藍緞帶 圖1 圖