2018-2019学年高中语文 第三专题 笔落惊风雨 氓试题 苏教版必修4.docVIP

PAGE PAGE 3 笔落惊风雨 风骚比兴 氓 一、课外阅读 (一)阅读下面这首宋诗,完成1～2题。 题岳阳楼① 刘仙伦 八月书空雁字联,岳阳楼上俯晴川。 水声轩帝钧天乐②,山色玉皇香案烟。 大舶驾风来岛外,孤云衔日落吟边③。 东南无此登临地,遣我飘飘意欲仙。 【注】 ①本诗写于宋高宗建炎二年(1128)秋,作者从靖康元年(1126)春避难南奔,至此已经流浪三年。②轩帝:华夏始祖黄帝轩辕氏,传说黄帝在洞庭湖演奏咸池之乐。钧天乐:钧天广乐的简称,是神话中天帝的音乐。③吟边:思绪所到之处,此处指天边。 1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(　　) A.诗人以岳阳楼为立足点,或仰望俯视,或近观远眺,从多角度描写了洞庭湖的景观,抒发了热爱自然、宠辱皆忘的愉悦心情。 B.第一句既点出登楼的时间,也描写了高空开阔、雁行书字的景象,与下联湖面水势相互映衬,显得空间辽阔广远。 C.颈联由近及远,有近处“大舶驾风”的雄壮美,还有远处日落天边的瑰丽美,整个画面丰富多彩,刚柔相济,境界开阔。 D.洞庭湖浪涛声声,仿佛轩辕黄帝在湖边演奏着天神的音乐,远处连绵的群山,烟岚笼罩,好像玉皇大帝香案上的迷蒙轻烟。 解析:A　“抒发了热爱自然、宠辱皆忘的愉悦心情”错,此处诗人抒发了对南宋政局的不满。 2.尾联在全诗中的作用是什么?体现了怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。 ? ? ? ? 解析:分析诗句的作用,注意从内容、结构和手法的角度作答,尾联卒章显志,将眼见之景与“东南地”加以对比,写出诗人登岳阳楼的感受。从结构上看结尾点题,收束全诗。 答案:①结尾点题,收束全诗。②将岳阳楼上的风景与“东南地”对比,卒章显志,表达了对岳阳楼形胜的赞赏以及对南宋政局的不满。③抒发了诗人登岳阳楼飘飘欲仙,暂忘烦忧的感受。 (二)阅读下面这首宋词,完成3～4题。 蝶恋花① 范成大 春涨一篙添水面。芳草鹅儿,绿满微风岸。画舫夷犹②湾百转。横塘塔近依前远。　　　江国③多寒农事晚。村北村南,谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看④尝面⑤收新茧。 【注】 ①这首词是词人隐居苏州一带所作。②夷犹:犹豫迟疑,指船行迟缓。③江国:水乡。④看看:转眼之间。⑤尝面:品尝新面。 3.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是(　　) A.第一句正面描写水景,突出其“涨”;第二、三句重点描写“岸”,突出了岸的“绿”。 B.上片最后两句描写船行,既写出了船行之态,又写出了沿途风光,更带出了盎然意趣。 C.下片由对水乡风光的描写转入对水乡农事的描写,首句以水乡的寒冷写词人的心寒。 D.“秀麦连冈桑叶贱”写高地景象:高地的麦子拔穗,桑叶长成变得便宜,农桑丰收在望。 解析:C　“以水乡的寒冷写词人内心的寒冷”分析不当,词中的“寒”是写实,指水冷。本词表现的是对农家生活的满足感,所以并无心寒 之意。 4.词的上片是怎样描绘“水乡春景图”的?请结合作品简要赏析。 ? ? ? ? 解析:这首词上片的大意是:春来,绿水新涨一篙深,盈盈地涨平了水面。水边芳草如茵,鹅儿的脚步蹒跚,鲜嫩的草色,在微风习习吹拂中,染绿了河塘堤岸。画船轻缓移动,绕着九曲水湾游转,望去,横塘高塔,在眼前很近,却又像启船时一样遥远。在解答此题时,要充分考虑色彩、动静、虚实、视觉变换等多个角度。 答案:①以水为背景。写水面上涨,浸润到岸边的芳草。②以动衬静,动静结合。鹅儿嬉戏,微风吹拂,画舫迟缓,舟行塔移,与充满生机的碧水绿岸相得益彰。③以绿为主色,色调和谐。水岸芳草黄中透绿,绿满两岸,透出了生命的活力。 二、语言运用 5.对下面这段话中画线部分进行改写。 《诗经》从一开始,尽管还没有赋予它以儒家经典的意义,人们还习惯地称它为《诗三百》,但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改,被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。 要求:①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意,但语序可变动。 ? ? ? ? ? ? ? 解析:此题考查变换句式的能力。以“儒家学者”为开头,即以“儒家学者”为主语重新调整画线部分的语序,改写时注意语言表述的连贯性,但不可改变句子原意。 答案:儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念,逐步掩盖了《诗经》的本来面目,对它断章取义,歪曲篡改。 6.央视《朗读者》第一期的主题词是“遇见”,请仿照下面主持人董卿的开场白,以“选择”为主题词,仿写一段开场白。要求结构相似,整段字数大体相当,必须有四句引用。 古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹我曾经见过的”这是宝玉与黛玉之间,初次见面时欢喜的遇见;“幸会,今晚你好吗”这是《罗马假日》里,安妮公主与乔·布莱德里糊里糊