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- 2019-04-15 发布于江西
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必修1
《劝学》
1.而
?????①水为之而寒于水(表转折关系,但)???
? ? ?②君子博学而日参省乎已(表递进关系,并且)
?????③则知明而行无过矣(表并列关系,和)?????④吾尝终日而思矣(表修饰关系)
?????⑤登高而招,臂非加长也,而见者远(表修饰关系)(表转折关系,反而)
?????⑥积善成德,而神明自得(表因果关系,因而)??
?????⑦锲而舍之(表承接关系)?????????????????⑧锲而不舍(表转折关系,但)
?????⑨蟹六跪而二鳌(表并列关系,和)
2.之
? ? ?①青,取之于蓝而青于蓝(代词,指靛青)???②輮使之然也(代词,指木)
? ? ?③不如须臾之所学也(助词,取独)???????????????④锲而舍之(代词,木头)
? ? ?⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强(指定语后置的标志)
? ? ?⑥非蛇鳝之穴无可寄托者(结构助词,的)
? ? ?⑦不如登高之博见也(助词,取独)
3.于
? ? ?①青取之于蓝而青于蓝(介词,从)(介词,比)
? ? ?②冰,水为之而寒于水(介词,比)?????????③善假于物也(介词,向)、
3.焉
? ? ?①风雨兴焉(兼词,于之)????????②蛟龙生焉(兼词,与之)
? ? ?③圣心备焉(句末语气词,了)4.者
? ? ?①假舆马者(代词,……的人)????????
? ? ?②不复挺者,輮使之然也(代词,放在主语后面,表引出判断)
?
《师说》
1.而
? ? ?①人非生而知之者(连词,表承接关系)??????②惑而不从师(连词,表转折关系)
? ? ?③吾从而师之(连词,表递进关系)??????????④择师而教之(连词,表递进关系)
? ? ?⑤授之书而习其句读者(连词,表并列关系)??⑥小学而大遗(连词,表转折关系)
? ? ?⑦则群聚而笑之(连词,表修饰关系)????????⑧如是而已(与“已”,表陈述语气)
2.乎
? ? ?①生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,在)(介词,比)
? ? ?②夫庸知其年之先后生于吾乎(表反问语气,吗)
? ? ?③其皆出于此乎(表揣测语气,吧)?????④嗟乎(表感叹语气,与“嗟”连用,唉)
3.于
? ? ?①夫庸知其年之先后生于吾乎(介词,比)???②而耻学于师(介词,向)
? ?? ③于其身也(介词,对于)?????????????????④其皆出于此乎(介词,从)
? ? ?⑤不拘于时(介词,被)???????????????????⑥学于余(介词,向,跟)
4.其
? ? ?①其为惑也终不解矣(代词,那些,指疑难问题)
? ? ?②其闻道也固先乎吾(代词,他,指代“生乎吾前)
? ? ?③夫庸知其年之先后生于吾乎(代词,他的)
? ? ?④其皆出于此乎(副词,与“乎”配合,表揣测语气,大概) ? ??
? ? ? ? ?⑤其可怪也欤(副词,与“也欤”配合,表感叹语气,多么)
5.也
? ? ? ? ?①师者,所以传道受业解惑也(表句末语气助词,与“者”,表判断)
? ? ? ? ?②其闻道也固先乎吾(句中语气词,表停顿)
? ? ? ? ?③其为惑也终不解矣(句中语气词,表停顿)
? ? ? ?? ④其可怪也欤(句末语气词,与“欤”连用,加强语气)
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《赤壁赋》
1.而
? ? ? ??①浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止(连词,表转折关系)
? ? ? ??②倚歌而和之(连词,表修饰关系)?????????????③羽化而登仙(连词,表承接关系)
? ? ? ??④正襟危坐,而问客曰(连词,表示承接关系)???⑤顺流而东也(连词,表修饰关系)
? ? ? ??⑥侣鱼虾而友麋鹿(连词,表并列关系)?????????⑦而今安在哉(连词,表转折关系)???????⑧逝者如斯,而未尝往也(连词,表转折关系)
? ? ? ??⑨盖将自其变者而观之(连词,表修饰关系)
? ? ? ??⑩而又何羡乎(连词,表因果关系,因而)
2.之
? ? ? ? ?①月出于东山之上(结构助词,的)???????②凌万顷之茫然(表定语后置的标志)
? ? ? ? ?③此非曹孟德之诗乎(结构助词,的)?????④此非孟德之困于周郎者乎(取独)
? ? ?⑤哀吾生之须臾(结构助词,的)?????????⑥盖将自其变者而观之(代词,它)
?????⑦苟非吾之所有(助词,取独)???????????⑧耳得之而为声(代词,它)
?????⑨取之不禁,用之不竭(代词,它们)?????⑩而吾与子之所共食(助词,取独)
3.于
?????①游于赤壁之下(介词,在)????????????②月出于东山之上(介词,从)
?????③徘徊于斗牛之间(介词,在)??????????④于是饮酒乐甚(介词,在)
?????⑤此非孟德之困于周
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