小学语文五年级下册《冬阳，童年，骆队》精品教案.docVIP

新人教版小学语文五年级下册《冬阳，童年，骆驼队》精品教案 一、导入： 孩子们，这节课我们一起学习22课——《冬阳·童年·骆驼队》，从课题中你看出了什么？(生)是啊，从课题中我们感受出骆驼队成了作者童年美好的回忆。通过预习课文又知道了作者与骆驼队之间发生了哪些有趣的事情？（生）（板书：学咀嚼、（多音字）议驼铃、想剪毛，问去向），是啊，从初识骆驼学咀嚼到问驼去向表思念，骆驼已成为作者童年生活中最美好的回忆，在这些美好的回忆中，你对哪件事最感兴趣呢？（可集体喊）学咀嚼，还有呢？想剪毛，再有没有？看来呀，大部分同学对学咀嚼和想剪毛这两件事感兴趣，那好，咱们就先来品味学咀嚼这件趣事。 二、品读： 学咀嚼： 请大家用心默读课文第4段话，仔细找找，哪些句子描写了骆驼咀嚼的样子？用笔画下来，如果能够在旁边简单写写自己的感受那就更好了。 找出来了吗？谁给大家读读，谈谈你的感受。你是怎么找到这些句子的？（生，前面已经说了）联系上下文，这种方法真不错。再有没有别的要说？大家看一看大屏幕（：）有时候一个标点符号也会给我们很多启示。 孩子们我们每天吃饭都要用牙齿来咀嚼，骆驼咀嚼时又有什么特点呢？谁来说说（“它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。”）骆驼这样咀嚼让你感觉——？（有趣，太好玩了，师随机板书：有趣）你能读出这种感觉吗？谁来试试？挺有趣！谁再来？太好玩了，骆