英语人教版四年级下册课题下学期 Unit 1 My school 第四课时 教学.docxVIP

课题下学期 Unit 1 My school 第四课时 教学目标： 四会本课六个生词。 会用序数词first, second。 教学重点： 六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。 教学难点： 通过对Let’s play和Story time的教学铺垫新句型：Is this the …?/ Is that the …? 教法与教具准备： 　与 HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ \t _blank 教材内容相关的 HYPERLINK / \t _blank 课件、声音、图片等媒体素材。 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师准备相关的词卡。 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师准备一幅大楼的框架图。 教学过程： （一）热身／ HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习（Warm-up/Revision） 　　师生齐唱本单元的Let’t chant B部分的歌谣。 　　学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师说一个句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。 　　请学生模仿 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师播放A部分Let’s do的声音，学生表演 “听听做做” HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动。 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师提问：Where do we water the flowers? 学生回答：In the garden. HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师再问：Where do we read story-books? 学生回答：In the library. 然后 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师继续提问：Where do we have computer classes? 引导学生说出：In the computer room。 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授其余五个生词。 　　听录音，跟读、模仿。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上，让两名学生站在讲台前。 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师提问：Where’s the library? 学生快速报答：It’s on the first/ second floor. 一共有六张类似图片。 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Where is the music room? 或者指着某张图卡问学生：Is this the washroom? 让学生回答，借此铺垫新句型：Is this/ that the …? 　　播放Story time 的 HYPERLINK / \t _blank 课件或录像，学生观看后回答一些理解性的问题。 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；that指距离较远处的事物。 　　学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。 　　（四）巩固与扩展 　　做本单元B部分Let’s learn的 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动手册配套练习。 可以在课后将Story time 中的故事表演出来。 板书设计： Unit 1 My school 教学反思：