西安市普通高中新课程改革实施方案.pdfVIP

西西安安市市普普通通高高中中新新课课程程改改革革实实施施方方案案 　 　　根据教育部和陕西省普通高中新课程改革的有关文件精 ，本 着 “积极实施，稳步推进；统筹规划，明确责任；以校为本，求实 创新；专业引领，样本示范；过程监测，确保质量”的工作策略， 结合我市实际，特制定本实施方案。 　　一、指导思想 　　坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻 党的教育方针，认真落实 《国务院关于基础教育改革与发展的决 定》和教育部 《基础教育课程改革纲要 （试行）》所确定的基础教 育培养目标，借鉴义务教育阶段课程改革的成功经验，立足我市实 际，积极稳妥地推进普通高中新课程改革实验，努力构建特色鲜 明、充满活力、富有时代特征的西安市普通高中课程新体系，全面 提高我市基础教育的质量和水平，促进学生全面而有个性地发展， 为培养和造就一大批高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才奠定 坚实基础，为建设人文西安、活力西安、和谐西安提供强有力的支 持。 　　二、基本原则 　　1.求实性原则。立足我市高中发展实际，针对现状，认真分析 和研究，制定切实可行的规划、方案及办法，正确处理课程改革目 标与现实之间的关系，积极主动地探寻解决问题的方法和途径，务 求取得实效。 　　2.渐进性原则。高中课程改革是课程目标、课程内容、课程结 构、课程管理、教学方式、学习方式、评价方式、运行机制等全方 位的整体性构建，是一项具有长期性和艰巨性的重大工程，要不断 地更新理念，改进方法，积累经验，完善方案，循序渐进地推进和 实施。 　　3.科学性原则。新课程改革是一项理论性和实践性很强的工 作，要切实加强教育教学研究，对实验工作进行理论指导和专业引 领。要尊重教育发展和课程实施的基本规律，讲求科学，不断提高 新课程实施的水平。 　　4.创新性原则。普通高中学校是实施新课程改革的主体，要充 分发挥其主动性和创造性，促进学校在实施过程中不断学习、探索 和研究，创造性地实施新课程。 　　三、实施目标 　　1.把普通高中新课程实验作为深化我市基础教育改革、全面推 进素质教育的核心内容和重要载体，创造性地实施普通高中各科课 程标准 （实验）和国家 《普通高中课程方案 （实验）》，积极探索 实施素质教育和培养创新型人才的新途径，构建与我市经济社会发 展实际相适应的普通高中课程新体系。 　　2.探索普通高中新课程的实施办法和实现方式，完善课程管理 制度和运行机制，提高课程开设、开发、实施与管理的能力。 　　3.开展教育教学改革，促使教师教学方式和学生学习方式的转 变，促进形成新的教育教学模式和组织管理形式。 　　4.健全与普通高中新课程改革相适应的评价制度，建立符合新 课程理念要求的发展性评价体系和教学质量监控体系。 　　5.建立普通高中校本教研和校本培训制度，创设有利于教师创 造性实施新课程的环境，探索促进普通高中教师培训及专业发展的 管理新机制，全面提高教师队伍的整体素质。 　　6.优化教育资源配置，开发和利用基于现代信息技术的课程资 源，建立广泛而有效的课程资源网络，形成全市开发和共享课程资 源的新机制。 　　7.全面提高普通高中教育教学质量和办学水平，促进学校内涵 式发展，为普通高中新课程改革的实施、完善和推广提供经验。 　　四、组织与领导 　　1.成立西安市普通高中新课程改革领导小组。 　　经市政府同意，成立以市政府主管教育副市长为组长，市政府 主管秘书长和市教育局局长为副组长，市教育局、财政局、发改 委、人事局等单位负责人为成员的西安市普通高中新课程改革领导 小组，统筹规划和领导全市基础教育课程改革，研究制定各项保障 措施，落实课改经费，全面部署新课程改革实验工作。 　　2.成立西安市普通高中课程改革领导小组办公室。 　　办公室设在市教育局，主任由张建国局长兼任，副主任由黄新 南、李忠良副局长担任，成员由各相关处室 （单位）负责人组成。 办公室的主要职责是：在西安市普通高中新课程改革领导小组的指 导下，负责全市普通高中新课程改革的组织与实施。具体工作由市 教育局基础教育处牵头，相关职能部门配合。 　　3.办公室下设专家指导组、通识培训指导组、课程实施指导 组、评估与督导组、宣传组和资金保障组。 　　专家指导组的主要职责是：对普通高中课程改革方案、政策及 课改重大问题等进行研究论证，把握全市普通高中课程改革的方 向；及时研究指导解决课改中出现的问题，提出改进及实施建议 等。 　　通识培训指导组的主要职责是：制定全市通识培训方案，组织 通识培训活动等。 　　课程实施指导组的主要职责是：负