大班绘本：亲爱的小鱼（4篇）-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班绘本：亲爱的小鱼（4篇） 大班绘本亲爱的小鱼（4篇） 大班绘本故事亲爱的小鱼(一) 【活动目标】 1、能关注故事发展线索，大胆想象，并尝试用连贯的语言表达。 2、通过阅读绘本故事，感受猫和小鱼间的爱。 【活动准备】 （PPT） 【活动过程】 1、今天老师要和大家分享一个故事，先看看故事里面有谁？（出示） 师你看到了谁？（小鱼、小猫） 你觉得小猫看着小鱼在想什么？ 2、师听过这个故事么？今天车老师就和大家一起分享这个故事。（出示名字） 认识字么？这个故事的名字叫什么？（幼亲爱的小鱼） 提问亲爱的是什么意思？你知道谁和谁之间可以称亲爱的吗？（幼儿回答） 师亲爱的小朋友 幼亲爱的老师 师亲爱的宝宝 幼亲爱的妈妈 师亲爱的小鱼 幼亲爱的小猫 3、师那么我们就看一看他们之间的故事吧！（出示） 师谁说一说这幅图的内容？（幼儿用自己的话完整地描述） 这幅图上小猫又在干什么？它在喂小鱼吃什么？如果你是这只小猫你会怎么喂它？（幼儿回答并示范）为什么要把面包揉碎？ 师小猫多细心呀！想一想这只小猫把小鱼当成了它的什么人？（宝宝）它就像妈妈一样照顾小鱼。小猫多爱小鱼呀，生活中你的妈妈是怎样爱你的？（幼儿交流、回答） 4、出示 师慢慢地，在小猫的喂养下小鱼发生了什么变化？（长大了，）大得再也住不下小鱼缸了，小猫会怎么做呢？（幼儿想象回答） 5、出示 师小猫把小鱼放到了哪里？（大海）你怎么知道这是大海？小猫把小鱼放回大海以后，小鱼是什么心情？ 师看看小鱼的动作，你做这条小鱼，你会怎么样游向大海？ 小鱼回到大海，为什么这么开心？ 猜猜看站在岸上的小猫这时候是什么心情？ 你觉得小猫送小鱼回到大海，这时候会对小鱼说什么呢？（幼儿自由讨论、回答） 师除了希望小鱼在大海里快快乐乐之外，它可能还会关照小鱼什么事情？想想大海里还可能会发生什么事情？ 集体表演再见啦，亲爱的小鱼，你要快快乐乐，还要注意安全。 6、出示 提问小猫在干什么？这里有两幅图，你看到了什么？ 白天和晚上小猫都在干什么？仔细看看小猫的动作有没有发生变化？ 小猫为什么一动都不动？这说明什么？ 学学小猫的动作（幼儿模仿） 7、提问小猫等呀等呀，会不会等小鱼呢？等不小鱼，它是怎么做的？（出示） 师它把唯一的帽子扔进大海，“唯一”是什么意思？ 师小猫的身上只有这一样东西，而它却把这一样东西扔进了大海，它希望小鱼看到帽子能回，猜猜小鱼有没有回？（出示） 师小鱼回啦！小猫是什么心情？看看它的表情。（请幼儿到前面表演一下） 8、师小鱼离开了小猫这么久，它们又见面了，它们见面了以后会说些什么？（幼儿分别扮演小鱼和小猫表演） 9、出示 师小猫把小鱼当成了什么？它们到了哪里？在干什么？ 10、提问听了这个故事，你有什么感受？ 11、师自由后的小鱼为什么还会再回找小猫？ 师小结小猫爱小鱼，还找了很多地方，最后才找到小鱼，那你觉得小鱼爱不爱小猫？从哪里可以看出？ 12、教师配音乐完整地讲述故事。 13、师亲爱的孩子们，等你长大了，也许有一天会离开你的爸爸妈妈，可是妈妈就会像小猫一样，在家里等你，想想你该怎么做呢？（幼儿回答）做你们的妈妈肯定很幸福！现在你们愿不愿意做我的宝宝呀？做我的小鱼宝宝，我是小猫，你带妈妈去远航，和妈妈一起做游戏开心么？让我们去欣赏更美丽的风景，享受更美好的生活吧！大班绘本故事亲爱的小鱼(二) 【活动目标】 1、根据画面细节，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容，感受美好的意境，学习词语“视线、惊喜、爱的小船、亲爱的”。 2、大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。 3、体验绘本阅读的乐趣，感受猫和小鱼间深深的友情和浓浓的爱。 【活动重点】理解故事内容，感受美好的意境，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。 【活动难点】学习词语“视线、惊喜、爱的小船、亲爱的”。 【活动准备】 1、绘本PPT、《相亲相爱的一家人》的音乐。 2、金鱼缸和玩具小猫。 【活动过程】 一、情景导入，引发兴趣。 1、出示金鱼缸和玩具小猫。 “你看到了什么？谁也了？小猫看着小鱼它会想什么呢？你觉得他们之间会发生什么事呢？” 二、猜测、阅读绘本封面，了解故事的主题。 1、这本书的封面上有谁？小猫爱吃？可是这里的猫和小鱼呢，它们在干什么？它们经常亲吻，亲吻表示什么意思？ 2、亲嘴就是吻，吻就是很爱你的意思，猫咪很爱这条小鱼，它们是很好的朋友，小猫经常对小鱼说亲爱的小鱼，你好吗？ 3、那他们到底会发生什么有趣的事情呢？请小朋友猜猜看。 三、分享故事，感受猫和小鱼间的爱 1、老师把书翻到第3页，并提问小猫在干什么？它是怎样给小鱼喂面包的？ 师亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快快长大，我会拿面