大班绘本：小憨 ，抱抱！-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班绘本：小憨 ，抱抱！ 大班绘本小憨 ，抱抱！ 活动目标 1让孩子喜欢阅读并体验阅读的快乐。 2培养孩子的观察、猜想及表达能力。 3让孩子通过体验懂得拥抱能给他人带温暖、快乐，多给身边的人“爱”的拥抱。 活动重点通过逐步引导让孩子学会看图，为表达作必要基础。 活动准备 活动过程 一、介绍玩具，猜想导入 1今天，老师给小朋友们带了一本书，想不想看？ 2书名先保密，我只能告诉你这是一本有关玩具的书。书中都有哪些好玩的玩具，咱们看看吧！ 3你知道小憨是哪种玩具吗？猜猜看！ （蓝色让孩子产生幻想！通过幻想、猜想，让孩子产生强烈的阅读愿望。） 二、阅读绘本，感知情节。 过渡语小憨到底是什么玩具？老师也不知道，我们往下看吧，说不定看了以后就知道了呢！ 1播放，教师配乐讲述故事1-7页。 （老师声情并茂的讲述示范引领孩子，适当的提问帮助孩子理解绘本） 2玩具熊艾德有什么本领，你能看出吗？小憨会吗？玩具熊怎么帮小憨的，请你讲给大家听听！ （老师的步步引导让孩子明白讲故事并不难，仔细观察就能看懂图意，就会讲了。） 3播放，让孩子们猜想故事情节并尝试讲述。 （把阅读的自主权交给孩子，孩子才是阅读的主人！） 三、音乐律动“爱的抱抱”，体验爱的力量。 1老师拥抱孩子，让孩子感受老师的爱。 2师幼律动并情境表演，让孩子体验拥抱能给人带温暖、快乐。 （现场体验，孩子的感受会更直接，更深！给孩子提供真实的情境，孩子的体验会更丰富、饱满！） 四、教师讲述故事21-22页，引导孩子要多给身边人“爱”的拥抱。 1故事讲完了，你现在知道小憨是一个什么玩具吗？ 2每天给你的家人一个大大的“爱”的抱抱吧！他们一定会非常开心的！ （在幼儿充分阅读后知道了小憨的特别之处，它爱帮助人，能给人爱，孩子们的内心会由喜欢升华至模仿，多给身边的人以爱和温暖。） 五、教师引导孩子给故事起名字，并激发阅读期待。