浅谈职校生数学学习的策略.docxVIP

　　《课标》倡导自主、合作、探究的学习方式，就是要改变过去传统的教学模式与学习方式。 　　学生是教学过程中的主体，学生的全面发展是教学活动的出发点和归宿。 　　学习应该是发展学生心智，形成健全人格，构建知识体系的重要途径。 　　教师真正的作用不在于单纯地讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起他们的求知欲，促进学生构建适合自己的学习方法，使其经过自己的思维活动和动手操作去获得知识。 　　1要确立全新的学生观我们的教师要相信学生，相信每一位学生通过自己的努力都可以在学习上获得成功；承认每一位学生都是一个独特的、不可替代的个体，都有其存在的价值。 　　每一位学生都有其自身独特的学习方式，我们的教育教学应当围绕如何发掘学生的个性学习价值，促进其发展。 　　在课堂教学中，教师要充分认识到学生是学习的主体，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生，把思维空间留给学生，把自学方法教给学生，把自主实践还给学生，这样才能使学生的各种能力不断提高，使每位学生都可以得到全面而自由的发展。 　　诚然，职校生的学习基础不如普高生，学习自信心更是不足。 　　这就要求我们教师需要足够的耐心，足够的信心去引导他们，给他们时间，给他们空间，给他们鼓励，让他们在宽松而紧张的自主环境中，获得学习的成功，享受成功的喜悦。 　　2要建立新型的师生关系在教育教学改革的今天，教师需要完成思想的转型。 　　在