大班绘本《搬过来搬过去》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班绘本《搬过来搬过去》 大班绘本《搬过搬过去》 设计思路 （一）教材分析 这是那种能让你第一眼就喜欢上的图画书。可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情，还 有那贯穿始终的浪漫情调……这是一个系列的绘本分别是《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过，搬过 去》、《天生一对》，讲述的是鳄鱼和长颈鹿两个看似完全不同的朋友，相识、相知、相爱的故 事。《搬过搬过去》是绘本的第二部，讲述的是矮小的鳄鱼和高大的长颈鹿想要生活在一起， 可是生活在一起之后发生了很多的问题，之后他们共同制定了伟大的计划，美好的生活在一起。 该故事线索非常清晰，分为三个部分搬到鳄鱼家——搬到长颈鹿家——创建新家。该绘本在幽 默浪漫的情节中展现了生活场景，不仅传递了美好的情感，更阐述了爱的学习过程，爱就是为对 方着想，一起克服困难。这一系列绘本故事正可以帮助我们，在孩子的幼小心灵中播种下爱的种 子。 （二）幼儿经验分析 5-6岁是幼儿语言表达能力明显提高的时期，能生动有表情地描述事物。对图书有浓厚的阅读兴 趣，而且对内容的理解能力较强。在班级里总有些孩子比较胆小，遇到困难容易退缩，通过对这 个绘本的观察理解和讨论讲述中，我想给孩子一些潜移默化的影响，提高孩子们不怕困难，解决 问题的能力。因此，我认为设计这个集体教学活动是非常有价值的。 （三）环节设计 根据以上分析，并结合主题《动物大世界》，我设计了本次绘本教学活动。 第一环节介绍穿着礼服的主人，使幼儿观察人物，了解他们的关系，并引出话题。 第二环节观察画面，理解绘本故事内容。观察鳄鱼和长颈鹿的不同特点，了解故事中它 们因为身高问题，住进不同高度的房子带的种种困难，猜测故事情节发展，引导幼儿尝试用生 活中的办法帮助它们解决问题。 第三环节完美结局。鼓励幼儿向故事中的鳄鱼先生和长颈鹿小姐学习，遇到困难能够勇 敢面对。 活动目标 1、 尝试运用生活经验，解决故事中的问题。 2、 在观察图片和猜测故事情节中，体会故事中相互关心、相互理解的情感。 活动重点体会故事中相互关心、相互理解的情感。 活动难点尝试运用生活中的经验解决故事中的问题。 活动准备 1、材料准备绘本《搬过，搬过去》、、图片材料10份 2、经验准备观看爸爸妈妈的结婚照或观看结婚典礼视频，通过与爸爸妈妈的聊天，知道爸爸 妈妈是怎么相爱的以及相爱的表现，初步感受爱的存在，知道爱就是为对方着想，一起克服困难 。 活动过程 一、 主角登场 1、介绍穿着礼服的主人，了解他们的关系。 今天，徐老师给小朋友们带了一个特别有趣的故事。（音乐响起）快看，故事的主人登 场了！（出现穿着礼服的鳄鱼和长颈鹿）他们是谁呀？原是鳄鱼先生和长颈鹿小姐，从相识到 相爱，他们终于成为了一对亲密的爱人。他俩结婚了！ 二、搬过搬过去 1、鳄鱼先生和长颈鹿小姐，他们决定生活在一起。你们知道什么叫生活在一起吗？ 小结生活在一起就是每天每时每刻都想在一起，住在一起，一起吃饭，一起玩耍，一起快乐， 一起伤心。 师你们觉得他们能生活在一起吗？为什么？（幼儿不能。因为鳄鱼个子太矮了，而长颈鹿个 子太高了，所以他们不合适。） 小结有些小朋友认为他们生活在一起会出现很多的问题，比如说身高不合适、又比如说生活习 惯不一样。有些小朋友又认为可以生活在一起，只要他们相亲相爱，就能真正解决这些问题。 2、教师讲述故事，我们一起看看发生了什么？ 小结看长颈鹿因为太高了，搬到鳄鱼家出现了很多的困难。 3、 小朋友们，你们认为现在他们还想继续生活在一起吗？ 4、鳄鱼搬到长颈鹿家后到底遇到了哪些问题？（出示四幅画面让幼儿观察）我们一起看一看 。（引导幼儿观察四幅画面） 小结两个好朋友搬过，搬过去的，遇到了这么多的麻烦，如果就这样分开了多可惜呀！ 5、小朋友们请你们帮忙一起想一想，怎样才能让鳄鱼先生和长颈鹿小姐能更好地生活在一起， 请你们动脑筋帮他们解决这些问题好吗？现在两人一组，一起给他们想想办法。 教师收图片后提问 （1）关于吃饭的问题，你们有什么好办法？ （2）门把手的问题和楼梯的问题，你们有办法吗？ （3）马桶太大了，怎么办？ （4）鳄鱼先生这样晾衣服太危险了，能解决吗？ 教师小结原有这么多的办法可以解决这对好朋友遇到的问题，看遇到困难并不可怕。他们 是那么好的一对好朋友，他们一定会想到好办法的。 6、教师分段讲述故事。 7、出示PPT，瞧，这是他们自己的办法，找找看你的哪个设计被他们采纳了？ 鳄鱼先生和长颈鹿小姐制定的“伟大的计划”中有没有新的创意？ 小结现在，鳄鱼先生和长颈鹿小姐住在游泳池里。在水中，他们的高度相同。他们终于可以一 直互相望着对方，并且给对方一个最甜蜜的微笑。所有的问题，都被洗掉啦！ 三、完美结局 1、当困难出现在我们面前的时候，孩子们不用怕，要想办法去解决，就像鳄鱼先生和长颈鹿小 姐一