小学语文五年级上册《趣的汉字》教学设计.docVIP

《有趣的汉字》 【教材分析】　　“有趣的汉字”的阅读材料，分字谜，有趣的谐音，汉字的来历三个部分。　　字谜是中国特有的一种游戏形式。《字谜七则》提供的字谜是一些范例。有三种形式：①～④是字谜，⑤⑥是画谜，⑦是动作谜语。　　有趣的谐音介绍了使用谐音的几种传统语文形式，使学生感受到汉字的神奇和有趣。　　《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期没有文字，为了帮助表达，记忆等。 《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。它告诉我们，“册”、“典”、“删”三个字的出现和我国历史上曾今很长一段时间在竹子和木头上写字有关。?【学情分析】　　我们的学生虽然识字能力比较强，但学生对汉字的特点和发展历史不够了解，因此，要通过《有趣的汉字》引导学生加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性和积极性。?【教学目标】　　１、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。　　２、通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意识。　　３、查找更多与汉字有关的资料。?【教学理念】　　通过综合性学习，激发对汉字的热爱。通过“阅读材料”，了解汉字的起源，演变。在综合性活动中培养合作意识和探究精神。学习如何制定活动计划，让综合性学习活动有序展开。【教学重点】　　策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。教学难点】