小学语文五年级下册《草船箭》教学设计.docVIP

新人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 2、紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。 3、学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字。 教学重点难点： 1、了解“草船借箭”一事的起因及经过。 2、扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。 导学案： （1）能够正确、流利有感情的朗读课文 （2）学会本课生字新词 （3）课后思考题 (4)了解三国演义的故事背景 教学过程： 一、了解学习目标，导入新课 今天，我们来进入第四单元的学习。在学习之前，请大家打开课本第56页，自读本单元的单元导读，对本单元的内容做一个大致的了解！ 导读给我们提出的学习要求（侧板书） （1）理解主要内容 （2）感受人物形象 （3）体验阅读乐趣 （4）读原著的相关部分 接下来，我们就按照导读给我们提出的要求去细细品味《草船借箭》。 二、检查预习 1、简单谈谈你对《三国演义》的了解（生交流） 引导：“三国”——北魏、西蜀、东吴，老师来简单画一下当时他们三国鼎立的布局（画简图），并简单了解各国首领。 2、《草船借箭》的故事又是发生在谁与谁之间的故事呢？它发生的背景又是怎样的