小学语文五年级下册《威尼斯的小》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 15 26 威尼斯的小艇 【教材分析】 一、主要内容 《威尼斯的小艇》这篇文章从作者独特的观察角度入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 二、教材特点 （一）教材的学习要求 1、要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识。 本文从作者独特的观察角度入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。抓住文章的主要内容是高年级语文学习的训练重点，在每一课的学习中都应有所渗透。 2、要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的。 本文是马克吐温的一篇些景物的散文，以形神兼备、灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。 课文第一自然段中“小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车”这句话将威尼斯的小艇等同于我们日常生活中的汽车，通过比喻的方式让学生对威尼斯的小艇有一个总体的印象，初步体会小艇对于威尼斯人生活的重要性。 在介绍小艇样子时，作者从不同的角度细致观察，抓住了小艇的特点进行描写。引导学生抓住三个比喻句体会小艇的特点：将小艇比作独木舟，写出它长、窄、深的特点；比作新月，