英语人教版四年级下册复习Unit4 A P38-40.docVIP

PEP小学英语四年级下册 《Unit4 A Let’s learn, talk, spell》教学设计 城北新区小学 凌丽招 一、教学目标 1. 能四会掌握Let’s learn中的单词。 2、能掌握Let’s talk中的对话。 3、 能够听、说、认本课时主要句型:What are these/those? Are these/those…?并简略回答。 4、掌握Let’s spell中or字母组合的发音。 二、教学重难点 1. 重点：掌握Let’s learn中的单词、Let’s talk中的对话、Let’s spell中or字母组合的发音。 2.难点：句型 What are these/those? Are these/those…? 三、教具准备 单词卡片、句子卡片、课件、虚拟光驱 四、 教学过程 Step1 Warm up 1.Chant “Let’s chant”。 2.Greetings 3.情境导入：兔小姐为了感谢大家帮她收蔬菜，在家举办来了一个宴会，想邀请大家前往。但是在到达她家之前，要完成8项任务。接着分组比赛，导入新课。 Step2 Presentation: Task1: I can listen and repeat Lets learn（任务1：我能听、跟读Lets learn。） 播放虚拟光驱，学生分组跟读。 Task2：I can recite the words（任务2：我能背诵单词。） 请同学背诵单词。 Task3：I can spell the words.（任务3：我能拼读单词。） 让学生先拼读单词，然后给两分钟记忆单词，再请学生背拼单词。 Task4： I can ask and answer.（任务4：我能问一问、答一答。）如：S1: What are they / these / those? S2: Theyre ... S1: Are they / these / those...? S2: Yes, they are. / No, they arent. 请同学上台表演。 Task5：I can listen and repeat Lets talk.（任务5：我能听、跟读Lets talk。）播放虚拟光驱，学生分组跟读。 Task6： I can recite the ★ sentences.（任务6：我能背诵★句子。） 请同学背诵★句子。 Task7：I can read the words in Lets spell and know the rules. （任务7：我能读出Lets spell中的单词，并知道发音规则。） 让学生先读带有or组合的单词，并小结：or一般发/?:/，但如果or前面有w时，则发/?:/ Task8：I can finish the exercises.（任务8：我能完成练习。） 一、判断下列单词画线部分的读音是（ T ）否（F）相同。 ( )1.sweater first ( )2. farm ball ( )3.word short ( )4.fork horse 二、找出不同类的一项。 ( )1.A.snowy B.cloudy C.weather ( )2.A.horses B.sheep C.playground ( )3.A. pants B.carrots C.tomatoes ( )4.A.potatoes B.dinner C.green beans 三、听问句，选答语。 ( )1.A.Twelve. B. Ten yuan. ( )2.A.Thosere sheep. B. Theyre cows. ( )3.A.No, they arent. B. Yes, these are. ( )4.A.Its on the second floor. B.Thanks. ( )5.A.Its 9:00. B.Its sunny. 四、连词成句。 1. are, what, those ( ? ) ______________________________ 2. carrots, are, they ( . ) _______________________________ 3. these, tomatoes , are ( ? ) ___________________________ 五、听写单词。 Step 3 Homework: 读、背38-40页。 背拼、听