英语人教版四年级下册观课记录.docxVIP

Unit1 My school A let’s learn Let’s do 观课记录 1、冯西法老师：整堂课能较好地把握教材的特点，抓住本课时的重难点，环节紧凑，有张力，全班同学情绪高涨，效果好。 2、李贞老师：本课教学极具特点，在进行单词的教学中，不是孤立地进行教学，而是把单词融入到句子中来教学，这样既让单词很容易地让学生牢记，而且也操练了对话，让学生在情境中愉快的完成本节课学习目标。 3、王向明老师：上课伊始播放《Our school》，让学生的情绪为之兴奋，为下面的学习打下了基础。揭示课题后，老师马上以优美的课件，由动物比赛开始进入本节课要学习的重点单词first,second。并巧妙的让学生作为向导去闯关，提高了学生的学习兴趣。在教学过程的后半段，适时的加入游戏环节，让学生有些疲劳的大脑得到放松，在快乐中掌握更多的知识点。效果真好，教师的指导十分有效更好地激发了学生的兴趣。 4、张宪义老师：今天我听了耿老师的这节课，，觉得这堂课是一堂高质量的课，在新教师中有一定的示范作用。耿老师在教学所运用的教学手段是高明的，具备现代教学理念、新思杨、新思维，他在课堂教学组织能力相当强，驾驭学生的能力也强，并充分以学生为主体，给学生更多的发挥空间，懂得利用现实生活中的情景来学习英语。我们听了以后，赞不绝口。 5、王宏老师：课堂教学能很好地关注全体，学生参与面广，积极性较高。整节课学生表现在课堂上，较专心听课，对所学的功课表现出一种积极的态度， 以较大热情投入到学习中去。 建议与思考　　(1)充分关注各类学生的学习状态，对于他们的听课情况、小组合作情况都要给予充分的关注。　　(2)经常走到学生中间，鼓励督促，个别学生，个别指导。 总之纵观整节课，教师对于整个课堂调控的非常好，充分调动起学生的积极性，转变教学观念，优化教学过程，关注每一个孩子，使每一个孩子积极主动参与课堂活动，成为学习的主体，还是一项任重而道远的工作，还需要我们以后好好研究，认真实施!