英语人教版四年级下册黑龙江省伊春市实验小学 张莲 Unit3 Weather.docVIP

小学英语PEP四年级（下）Unit 3 Weather 第三课时：(B. Let’s learn , let’s play) 教 学 设 计 学 校：黑龙江省伊春市实验小学 执教者：张 莲 教学内容： 小学英语PEP四年级（下） Unit 3 Weather 第三课时：(B. Let’s learn , let’s play) 设计思想： 指导思想 本节课是以新课程理念为指导思想，综合英语学科的特点，加强学生听，说，读，写英语的能力。 设计理念 小学四年级学生爱说，会说,会写会用英语。所以老师除了设计活泼有趣的活动来激发他们学习的兴趣外，还多注意培养学生运用语言知识的能力，通过小组合作等多种方法，让学生在老师带领下自己说英语。 教材分析： 本课时的教学内容是在已经学习过A部分Let’s learn 和Let’s talk 的基础之上，进一步学习表述天气的词汇，和对天气状况的描述。本课时的教学内容是Part B. Let’s learn 和 let’s play，这是一节以单词学习为主，以语言交际训练为目的的语言实践课，利用已学过的描述天气的词汇warm , cold , hot , cool 和表达某地天气状况的句型“It’s …in… .”,进一步学习五个新单词rainy, sunny, cloudy, windy, snowy , 和在相应的情景中熟练地询问或描述天气状况。 学情分析： 本节课知识点是在旧知识的基础上的进一步学习和应用，学生学习起来有一定的基础。因此，他们会喜欢而且乐于用英语描述天气状况，尤其通过教师的情景创设，在前几节课作为天气预报员，播报中国的天气之后，进一步尝试播报世界天气状况，孩子会很乐于挑战，会有很高兴的学习兴趣。 教学目标 ： 1、知识目标： （1）能听、说、认读有关天气的单词： sunny, snowy，rainy，cloudy , windy。 （2）认读单词：London，Moscow，Singapore，Sydney。 2、能力目标： 能准确使用句型：“What’s the weather like in …? ??It’s hot and sunny/…in Sydney/…” 3、情感目标: 天气变化无常，请大家及时更换衣物。 教学重点、难点??： 重点：学习单词：sunny, snowy，rainy，cloudy , windy。 难点：运用所学的句型描述天气。 教学准备：?? 多媒体课件、学案、图片。 教学流程：（Teaching Procedures） Step1：激趣/热身：（Warm-up） 1、Greetings. 2、Do the oral work : Act the two “Let’s do”part together . （师生口头背诵并配以动作，齐做前两个单元的Let’s do .） 【设计意图】：运用TPR的教学方式，在新课开始之前不但复习巩固前两单元的知识点，而且能充分调到学生学习的积极性。 Step2：复习/导入（Revision/Lead-in）： Review the words and sentences of last lesson . 【设计意图】：通过图片，介绍中国天气的天气预报图片，复习四个关于天气的形容词warm,cold,hot , cool, 以及用英文介绍各地的天气状况，并由此导入新课学习，板书课题。 Step3：自学导航： 1. 预习检测： T: Who knows what we will learn in the lesson ? Ss: 学习五个单词sunny , windy , cloudy ,rainy, snowy,以及句式Here’s the world weather . It’s … and … in … . 【设计意图】：通过预习检测，让学生对本节课所学知识有总体的掌握和了解，明确学习目标。 2. 呈现学习目标/重难点： 学习目标 ： （1）能听、说、认读有关天气的五个单词： sunny, snowy， rainy， cloudy , windy。 （2）能认读四个地点单词：London，Moscow，Singapore， Sydney。 （3）能准确使用句型：“What’s the weather like in …? ??It’s hot and sunny/…in Sydney/…” 学习重点、难点?：? 重点：学习单词：sunny, snowy，rainy，cloudy , windy。 难点：运用所学的句型描述天气。