英语人教版四年级下册观课记录.docVIP

观课表（一） ——教学目标的实施 观课人： 济南市明湖小学 李娜 观察维度 课 堂 观 察 点 观 课 记 录 知识与技能目标的落实 知识与技能目标实施的手段 由歌曲“The clothing song ”节巩固所学句型。通过多种检测形式检验学生学习效果。 知识与技能目标的检测形式 读图，听音回答问题，小组对话展示。 过程与方法的指导 学生学习过程的主要形式 唱歌做动作，听音跟读，小组对话展示，完成对话。 教师方法指导过程的主要形式 分解长词组降低难度，渗透自然拼读 目标检测 基于目标的检测手段 听音回答问题、小组对话展示、完成对话。 观课结论 整节课目标明确，设置的环节由易到难，由简单到复杂，从词-----词组----句子，循序渐进，达到了预期的效果。 亮点 本节课教师通过多种检测手段检验孩子的学习效果，所以学生学的较扎实。 改进建议 课堂中应引导学生发挥他们的自主学习意识，多渗透学习方法。 观课表（二） ——课程资源的开发和利用 观课人： 济南市明湖小学 赵付华 观察维度 课 堂 观 察 点 观 课 记 录 教材的利用 教材把握正确与否、难易度是否合适 是 能否结合学生实际对教材内容进行适度拓展 能 课程资源 有效开发 是否结合现实生活与学生实际补充生活等方面的实际问题进行教学。 是 课程资源的形式（图片、资料、实物、视频等） 本课以图片、资料、视频、PPT的形式呈现了课程资源 观课结论 老师本节课充分利用了课程资源，有效利用课件、学习完新授对话后，对学生进行了道德教育深入挖掘了课程资源并充分进行了利用。 亮点 本节课在讲授知识的同时多处运用了文化知识，把课本知识和道德教育自然的融会贯通起来，显示出了老师的智慧。 改进建议 本课的词组贴近生活，如果利用学生的一些生活照进行教学的话，可以更好的解读课本资源，帮助学生掌握。 观课表（三） ——学生活动表现 观察记录 学 生 表 现 评? 分 1、学习兴趣是否浓厚。 5 2、学习情绪是否高昂。 5? 3、能否积极参与教学活动。 5? 4、对教师态度。 5? 5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。 5? 6、积极思考，深入探询。 5? 7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。 4? 8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。 5? 9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。 5? 10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。 4? 观课结论 孩子们回答问题的积极性很好，用身体表示时间很直观形象，学生也很喜欢这个活动。 亮点 让学生充分练习，小组活动效果好 改进建议 如何更好地关注每一个学生。 观课人： 济南市明湖小学 王成于 5分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。