近视形成的机制与预防.pptVIP

近视形成的机制与预防;前 言;;近十年我国学生视力调查结果; 形成近视的可能途径 近视是物体成像落于视网膜之前的一种生理现象，形成的途径可能会有： 1、晶体变凸； （×） 2、角膜变凸； （×） 3、眼轴拉长 。 （√） ;;导致近视的相关因素;近视发生与遗传因素相关联！;“近视屈光度与眼轴的关系”;“近视眼患者的瞳孔比正常人的瞳孔大”;“眼压与近视关系的研究进展”;“青少年近视患者视力与眼压及C/D比值的相关性研究”;光源刺激眼轴发育！;“照明与近视关联的研究进展”;“可见光对体外培养视网膜色素上皮细胞的氧化损伤和PEDF、TNF-α表达的影响” ;“荧光灯频闪对视觉功能影响的实验观察”; 2、明视持久度、闪光融合频率: 在4 种照明条件下受试者的明视持久度、闪光融合频率??下降, 说明实验后出现视觉疲劳, 使用Ⅰ型灯具其变化率均极显著低于其它3 型荧光灯所引起的变化(P 0.01)。 实验结果表明, 无频闪的直流荧光灯引起视觉疲劳程度较轻；色温越高, 视疲劳程度越大；色温对视觉功能的影响大于频率的影响。 所谓的“视疲劳”实际应是光线对视觉的损伤！;“不同光源对视觉辨认的影响”;古今读书环境变化;过量光线是如何进入眼底的（一）;过量光线是如何进入眼底的（二）;过量光线是如何进入眼底的（三）;克吕道夫准则;照度定律——;“中小学生近视相关因素分析”;目前研究结果显示以下因素与近视的发生发展有关;“厦门地区城市与农村儿童近距离用眼与近视的关系”;Schaeffel, Glasser 和Howland形觉剥夺（经典）实验; wallman 等对猴、树鼠和小鸡的研究发现: (1)如果每天将离焦镜片仅仅摘掉30分钟, 所致的近视就会减少一半; (2) 如果轮流用正的和负的镜片使眼产生近视性和远视性离焦, 则发现正的镜片比负的镜片更为有效, 其有效性如此明显以至于 戴正镜片几分钟就能拮抗戴负镜片一整天的效果。; 近视与睫状肌调节不相关！;结论：近视形成的原因; 趋光论点（本文观点） 蓝光、红光、单色光、低频光等所有非自然光及强自然光易引起视网膜不同程度的光化学损伤，损伤程度与时间和光强度正相关。在这种环境条件下学习看书，可使近视速度倍增。 视网膜趋光性是形成近视的内因，看书学习和光损伤是形成近视的外因条件。 户外运动可将近视逆转！戴凸凸镜亦可将近视逆转！;总 结; 从生物学角度看： 近视是这样一个人群，由于具有大的瞳孔直径，或者视网膜色素上皮层所含的黑色素相对较少，视网膜细胞易受到光化学损伤，眼轴就会拉长，从而形成近视。 而另外一个人群则是视网膜色素上皮层所含的黑色素比较多，光线难以透过，光线不能抵达视网膜上成像，或成像不清楚，从而导致这个人群形成弱视。 远视眼则是视网膜色素上皮层所含的黑色素相对偏多，视网膜不易受到光化学损伤，眼轴难以拉长，从而形成远视。 眼轴拉长需要借助高眼压，光化学损伤正好填补了这一需求。; 视力矫正易引起视力急剧下降; 同样，电视的画面是室内场景时，光线相对柔和，当画面随剧情切换到室外场景时，亮度突然增高，由于视网膜电流滞后导致瞳孔缩小滞后，强光瞬间进入眼底造成损伤，有可??两个小时就形成假性近视。 还有一种情形就是整个屏幕或房间的照度很低，而一些发光点光照强度很高，随空间交替损伤视网膜。 这就是为什么电子产品发达的国家或地区孩子高发近视的原因！比如美国、日本、中国深圳等。;“荧屏图像对儿童视觉发育的影响”;“中学在读生视力和眼压及针刺效应”;户外运动逆转近视;眼康散;“120 近视冲剂”药物组成及制法;; 喝决明子饮料，不怕升学用眼睛！ 决明子饮料助你一臂之力考名校！;致广大学生倡议书;; 谢谢大家，欢迎多提宝贵意见！ 联系电话 139 9191 9393 联系人 崔老师