英语人教版四年级下册小学英语unit4 At the farm.教学设计.docxVIP

Unit4 At the farm 分课时教学设计 课时：第2课时 课型：词汇课 一、教学目标 1. 能够听、说、认读4个有关蔬菜的单词和词组tomato, potato, carrot, green bean及其复数形式。 2. 能够在语境中正确运用句型They are…和这4个单词的复数形式描述蔬菜特征。 3.引导学生认识多吃蔬菜,有益健康. 二、教学重点：A Let’s learn 1、词汇：tomato, potato, carrot, green bean及其复数形式。 2、句型: Look at the . They’ re . 三、教学难点 tomato, potato的读音及其复数形式的变化。 四、教学策略与方法 语境化教学，利用图片和自然拼读法教单词的音和义，在句型和场景中教单词的语用。 五、教学过程： 1. 导入: 利用课题和课本主情景图导入。 （1）T: Today we will begin to learn unit 4-At the farm. （引导学生根据课题和情景图猜本单元的话题和学习内容。） （2）T： What can you see on the farm?(当学生猜到话题并说到蔬菜时，直接导到本课学习目标) 2. 呈现新词 (输入) T: They’re orange. Rabbits like to eat them very much. What are they? 引导学生猜出答案：They are carrots.教师出示胡萝卜的图片并板书。 c rr ts,学生根据单词读音说出所缺字母。 以同样的方式呈现其他三个词汇。 3. 操练（再次输入） （1）引导学生两人一组玩字卡游戏，进一步巩固词汇的音和义。 (2）引导学生利用幻灯片玩闪卡游戏，帮助学生记忆单词。 4.利用课本图片输入句型：Look at the . They are so .(引导学生在语境和语篇中运用所学词汇) 5.巩固与拓展 引导学生谈论自己喜欢的蔬菜. 6. Summary. 7.课堂检测: 小练习册相关内容.检测学生对词汇音和义的掌握. 六、板书设计 Unit4 At the farm Words: 单数 复数 carrot carrots tomato tomatoes potato potatoes green beans Structure: Look at the .They are so . 七、作业布置 熟读今天所学单词,并记住词义; 在四线三格上仿写单词.