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第一单元第三课时导学案
年 级
四年级
科 目
English
课 型
New
课 题
Unit 1. A.Let’s spell
授课
时间
设计
教师
学习
目标
1.复习单词或词组library, teachers’ office , first floor, second floor 和句子Where’s the library ? It’s on the first floor . Is this the teachers’ office ? No,it isn’t . The teachers’ office is next to the library .
2.学习字母组合er在单词末尾的发音。
学习
重点
学习字母组合er在单词末尾的发音。
学习
难点
能听、说、读、写单词computer
导学过程
学法指导
Step 1 . Warm up
1.师生问候。
2.Sing the song Our school .
1.教师出示单词卡片,学生快速地说出单词:water,tiger,sister,computer,dinner.
2.再次抽读单词卡,引导学生思考:这些单词所含的相同发音是什么?
3.全班利用拼读规则拼读、记忆单词:water,tiger , sister, computer , dinner .
4.游戏:抢读单词。
活动方式:教师分别说出这五个单词的首字母,学生抢答拼出该单词。看哪位同学拼得又快又好。
Task 1.Read,underline and say .
(1)请一些学生试读这些单词,全班同学用下划线标注字母组合er .
(2)教师提问:er在你这些单词发什么音?
(3)全班齐读这些单词,注意字母组合er的发音。
(4)教师出示一些新词让学生试读:reader,teacher,driver,leader, player…
Task 2.Look, listen and write .
学生独立看图填单词。
全班讲评校对。
教师播放录音,学生跟读。
课堂检测
本节课课时练知识。
课堂小结
教学反思
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