语文人教版七年级下册《观舞记》重难点突破.pptVIP

2、结合课文内容，将文题扩展为一句的话并在文中找出相关的内容（段落），作为一位卡拉玛姐妹舞蹈的欣赏者，作者感受最深的是什么？速读其他段落，概括其内容。 探寻语言美： 1、用圈点批注法就课文11——18自然段中自己喜欢的语言描写进行深入探究，可以从以下几个角度展开： ①我认为最细致的观察 ②我认为最美的句式 ③我认为最妙的动词 ④我认为最妙的修辞 2、小组合作探究、讨论交流，要求有见解、有例证 创造美 观赏 《千手观音》视频 将你所看到的画面用文字描绘出来，表现它的美。（200字左右） * ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰心观赏到的卡拉马姐妹的舞蹈（11—18） 飞动的“美”！ 冰心观舞后的感受 初识飞动“美” 朗读课文1—5自然段，探究发现： 1课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？ 2课文第2——5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩在舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么表达效果？ 3、结合1——5段谈谈你在写作方面受到的启发，试以母爱为话题仿写2—5段 发现美 听课文朗读，画出表现卡拉玛舞蹈美的句子。 感受美 分组讨论： 讨论所画的句子，总结作者从哪些方面表现“飞动的美”。用“我喜欢她们的 美，你看 ”的句式表达出来 *