西师大版小学语文五年级上册教学课件-5-捅马蜂窝.ppt

第一部分：（ ） 写“我”捅马蜂窝的原因，经过和结果。 1-9自然段 原因：奶奶的叨念和好奇心。 经过：我去捅马蜂窝，妹妹由于害怕忘了事先的约定，把我关在门外，我被蜂蜇了。 结果：我被马蜂蛰病了，并且因害怕而不敢去后院了。 浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。 捅马蜂窝前： 捅马蜂窝时： 捅马蜂窝后： 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。 面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种罪孽感沉重得压在我心头。 好奇 胆怯 愧疚 期盼 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。 ？ 马蜂窝的样子怪异。 奶奶的怨言。 爷爷的无奈。 看到爷爷连连摇手，无奈的样子，听着奶奶充满厌恶与怨恨的话语，“我”想： “我”迟疑、胆怯是因为 ，但是最后好奇战胜了胆怯，看出 。 这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 我生病也没有过这么长的时间，以致消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 捅马蜂窝——这样一个危险行为说明了童年是…… 马蜂 学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。 中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。 马蜂窝 胡蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫，因此，也是一类重要的天敌昆虫。 马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临时预防。专家提醒：不小心惹得马蜂“发火”时，可以趴下不动，千万不要狂跑，以免马蜂群起追击。被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感到火辣辣的痛。 2、捅马蜂窝 要求: 1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、说说课文主要写了一件什么事？ 思考课文写了一件什么事？ 活泼好动的“我”，在（ ）驱动下，不顾爷爷反对捅马蜂窝，结果（ ），通过这件事，我获得了人生启迪（ ）。 好奇心 遭到马蜂反击，差点儿丢掉性命 再不做一件伤害旁人的事。 捅马蜂窝 纠缠 筷子 蚯蚓 驱赶 沉甸甸 薄 báo（薄片） bó（单薄） 强烈渴望 抑制 褂子 捣毁 耗尽 拼死 捂着脸 肿起 疙瘩 黄酱 痊愈 视死如归 颤 chàn（颤动） zhàn（颤栗） 壮烈牺牲 罪孽 胶水 风和日丽 第一部分：（ ） 写“我”捅马蜂窝的原因，经过和结果。 1-9自然段 第二部分：（ ） 写“我” 听了爷爷的述说，后悔自己捅马蜂窝，盼望马蜂重返檐下筑巢的心情。 10-19自然段 第三部分：（ ） 捅马蜂窝的启示：再不做一件伤害旁人的事。 20-21自然段