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研究生创业教育现状研究 　　一、我国开展研究生创业教育的时代背景自1978年我国开始恢复硕士研究生的招生工作，1982年开始招收博士研究生以来，研究生的年均招生人数成倍增长，随之产生的就业问题也愈发引起社会各界的广泛关注。 　　在就业形势日益严峻的背景下，教育部于1989年11月北京召开的面向21世纪教育国际研讨会上第一次提出了创业教育这个全新的概念，在会议上就有代表提出了要求把事业心和开拓技能教育提高到目前学术性和职业性教育所享有的同等地位这样一个值得研究的论题。 　　[2]2002年4月，教育部开始启动创业教育试点工作；同年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》的文件，提出鼓励和支持高校毕业生专科、本科、研究生和在读的学生休学创业。 　　再者，随着高校教育改革浪潮的不断涌进，大学职能也由追求教学和科研水平的提高，转向侧重于高校服务于社会，不单单只向社会输送研究型人才，还要不断地为社会输送具有创新精神和实践能力的专门人才。 　　高校培养具有创新创业能力的人才用以更好地建设和服务国家，这样既可以缓解高校毕业生就业困难的局面，以创业带动就业，还可以活跃国家教育事业的发展，从传统的应试教育模式下的书呆子，转变培养有理想、思维活跃、充满创新力的优质青年。 　　二、当前高校开展研究生创业教育尚存的问题一高校办学定位不明、培养