组工干部创优学习感想.docxVIP

　　在创先争优活动中，组工干部要以实际行动走在前面，必须做到四个要，找出创新点、抓住兴奋点、摁住着力点，努力提高自身综合素质，提高工作能力和水平，全面推进创先争优。 　　一要立于勤，勤于学习、勤于工作、勤于发现。 　　勤于学习，不断提高学习能力，进一步增强自身素质。 　　树立终身学习的理念，认真系统地学习党的理论体系，并做到学深、学透、学精，不断提高自己的理论水平、政策水平、科学文化水平及业务工作能力，特别是注重提高运用理论指导实践的能力。 　　勤于工作，锻炼百折不挠的毅力，兢兢业业、任劳任怨，做到勤能补拙。 　　只有坚持不断地干工作、想工作，在干中学、学中干，才能不断地提高自己的工作能力。 　　勤于发现，就要经常对照党的中心工作要求，对照新的发展形势对组织工作的要求，找出组织工作的差距和不足，找出恰当的创新点。 　　做到每日三省吾身，反省自身、反省工作，以创新的思路补齐短板，一天一小步，积跬步以致千里，时间长了，自身素质和工作水平就会得到较大提高。 　　二要善于钻，钻学习、钻业务、钻工作。 　　一是发扬螺丝钉的钻劲，善于挤时间学习。 　　要学习的时间是有的，问题是会不会挤时间，善不善于挤，愿不愿意钻。 　　珍惜业余时间，少应酬，多读书；少闲聊，多思考。 　　二是善于钻研业务。 　　对本职业务要做到精通掌握，对不属于自己工作范围内的业务也要全面学习。 　　在业务学习上不搞形式主义、不漂浮在面上，切实煞下身子，对每一项业务解剖麻雀，理清重点，弄懂疑点，抓住关键，确保全面掌握，做到庖丁解牛，对每项业务的框架、脉络了然于胸，工作起来才能做到游刃有余。 　　三要长于悟，悟事理、悟规律、悟思想。 　　总结是学习和工作过程中的加油站和助推器。 　　培养思考和总结的习惯，及时总结经验教训，做到一事一总结，一日一总结，一月一总结。 　　学而不思则惘，思而不学则怠，经常在学习和工作中去感悟，去领悟，思考总结出规律性的东西，悟透领导要求，悟透上级精神，悟透事物本质，用来更好地指导实践。 　　通过,悟，不断丰富工作经验，提升思想境界，促进工作上水平。 　　不断培养在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问题的能力。 　　只有不断地总结、领悟学习和工作，才能更好地积累经验、抓住规律，才能使工作思路更清、眼界更宽、境界更高，才能更好地谋划工作，创先争优。 　　四要适时创，开拓创新，创造性地开展工作。 　　新形势下组织工作日益繁重，面临的新情况、新问题越来越多，为使工作能在稳定中谋求发展，就必须不断提高创新能力，采用新方法，进一步增强工作的时效性，加强对工作的前瞻性，凡事多加留意、多加思考，深入研究一些热点问题，不断拓宽自己的知识面，从而能够了解到工作的更多新特点、新动向，做到对事物发展了然于胸，只有这样，才能推动工作的创新，才能有的放矢地创新，并且能够很好地避免创新工作换汤不换药、华而不实。  本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解 　　篇一：重症肺炎的诊断标准及治疗 　　重症 肺 炎 　　【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎(community -acquired pneumonia, CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospital acquired pneumonia, HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensive care unit ,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilator associated pneumonia ,VAP)和健康护理( 医疗) 相关性肺炎(health care–associated pneumonia ,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高，在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征，在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征，需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介绍重症社区获得性肺炎。对重症院内获得性肺炎只做简要介绍。 　　【诊断】首先需明确肺炎的诊断。CAP 是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质) 炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。简单地讲,是住院48 小时以内及住院前出现的肺部炎症。CAP 临床诊断依据包括: ①新近出现的咳嗽、咳痰,或原有呼吸道疾病症状加重,并出现脓性痰; 伴或不伴胸痛。②发