汽车类《汽车机械基础》教案(定稿).doc

盐城工业职业技术学院 教 案 授课内容 Ch1 汽车常用材料 §1-1 材料的性能 §1-1-1 材料的物理性能；§1-1-2材料的化学性能 §1-1-3材料的工艺性能；§1-1-4材料的力学性能 授课形式 讲授 授课班级 汽车检测1311/1312 授课时间 第 1 周第3、4节 上课地点 教学目的 掌握材料的力学性能、材料的物理性能公式及测量方法 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 1．初步掌握汽车上常用材料的性能； 2．重点掌握汽车工程材料在汽车上的应用； 3．了解有色金属及非金属材料的基本知识； 1．掌握材料的物理、化学性能； 2．掌握材料的力学、工艺性能； 3．掌握低碳钢拉伸曲线图和金属材料的机械性能； 4．了解力学性能与失效形式的关系； 1．培养学生严谨的学习态度 2．培养学生理论联系实际的品质 3．培养学生敏锐的洞察力 4．培养学生严密的逻辑思维素质 5．培养学生团队合作意识 6．培养学生应变能力 任务案例 任务：掌握低碳钢拉伸实验、冲击实验等，学习材料的力学性能。 (1) 低碳钢拉伸实验，掌握低碳钢的力学性能； (2) 冲击实验，理解材料冲击韧性； 重点难点及解决方法 重点：要求掌握力学性能及其表示，公式掌握，低碳钢的拉伸实验的曲线分析； 难点：对“塑性和强度的理解，力学性能指标分析”的理解 解决方法：引导学生根据日常生活经验理解材料的性能，从“两个实验”入手，分析讨论各不同材料具有各自的物理、化学、力学、工艺等性能，然后再归纳总结材料之间的共、异性；老师进行点评、归纳和总结。 参考资料 (1) 《机械设计基础》（陈立德主编、高等教育出版社2004、4第一版） (2) 《汽车机械基础》 蔡广新主编 高等教育出版社 2008年06月 教具 圆规+直尺+图片展示+多媒体 作业布置 P44+补充 教学后记 教学方案设计 序号 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 备注 1 回顾与告知 导入： 通过介绍材料的日常应用，并引出材料的性能指标的重要作用，强调学习节内容的重要性。从几个概念慢慢引出本节内容，并举例介绍学习工程材料应用时选用的重要性等。 新授： 1）材料的物理性能 2）材料的化学性能 3）材料的工艺性能 4）材料的力学性能 （1）课程导入提问 （2）布置训练内容 （1）学生代表发言 （2）记录 5分钟 2 情景任务引入 布置任务： 1）材料的物理性能 2）材料的化学性能 3）材料的工艺性能 （1）结合实例讲授 （2）根据实验内容讲解 以常见、常用材料为例理解材料物理化学性能及工艺。 30分钟 3 初步提炼 一、金属材料的物理性能 1.密度；2.熔点 ；3．热膨胀性 4．磁性；5．导热性；6．导电性 二、金属材料的化学性能 1．化学腐蚀；2．电化学腐蚀 三、金属材料的工艺性能 1.铸造；2.锻造；3.切削加工；4.焊接 （1）提出实例引导 （2）适时提问 （1）总结回答 （2）相互讨论 （3）观察记录 10分钟 4 基本能力深化与提高 布置任务： (1)低碳钢拉伸实验； (2) 冲击实验； （1）组织讨论 （2）必要的提示 （1）理解实验内容； （2）分析实验结果 30分钟 5 相关辅助学习 变形与失效——力学性能与失效形式的关系 （1）提出实例引导并进行提问 理解、记忆 10分钟 6 归纳总结 1）材料的物理性能 2）材料的化学性能 3）材料的工艺性能 4）材料的力学性能 （1）归纳总结 （2）推理演绎 （1）学生代表阐述观点 （2）思考总结 5分钟 盐城工业职业技术学院 教 案 授课内容 §1-2 金属与合金的结构及铁碳合金相图 §1-2-1 纯金属的晶体及其结构 §1-2-2 合金的结构 授课形式 讲授 授课班级 汽车检测1311/1312 授课时间 2014年2月18日第1周3、4节 上课地点 公5101 年 月 日 第 周第 节 教学目的 1.了解金属的晶体结构； 2.熟悉金属的结晶与铸锭的组织； 3.掌握金属的实际结构与晶体缺陷。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 1. 能熟练掌握金属材料的晶体结构 2.能正确理解金属的实际晶体结构及晶体缺陷的现象 1. 能熟练掌握金属材料的结合方式及晶体结构 2.能掌握金属的实际晶体结构及晶体缺陷的现象 1．培养学生理论联系实际，敏锐的洞察力及理解能力 2.培养学生建立微观金属材料的感性认识能力 任务案例 重点难点及解决方法 重点：金属的实际晶体结构与晶体缺陷 难点：金属的实际结构与晶体缺陷、合金的相结构 解决方法：引导学生根据日常生活中的常见金属，从性能入手，从微观角度分析其组织结构对性能的影响 参考资料 (1) 《机械设计基础》（陈立德主编、高等教育出版社2004、4第一版） (2