基于助教模板的课堂信息化教学设计研究-教育技术学专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 新疆师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行 研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他 个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人 和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本 人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规定， 即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大学。学校 有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文 被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影 印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵 守此规定） 保密论文注释：本学位论文属于保密在 年解密后适用本授权书。 非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。 本人签名： 日期： 导师签名： 日期： Abstr Abstract 万方数据 万方数据 PAGE IV PAGE IV 万方数据 中文摘要 教学设计是以系统论、传播论、学习理论和教学理论为指导，运用科学的 方法，分析教学中的问题，提出最优解决方案的决策过程。随着信息时代的到 来，信息技术在教育中的发展越来越多的引起人们的关注，如何在信息技术坏 境下进行教学设计，将信息技术运用于课堂教学，达到培养学生信息素养及创 新能力目的，成为教师专业发展面临的新挑战。为了更有效地提高教师的信息 技术能力，许多专家和学者提供了许多信息化教学设计模板、信息化教学设计 工具，辅助教师完成教学设计工作。本文在梳理了国内外教学设计的模板工具 时发现，这些工具在一定程度上可以帮助教师完成一部分的教学设计，但大多 模板都流于形式，只给出大框架，很少提供具体的操作步骤。教学设计工具的 使用率不高。本文通过借鉴国内外教学设计模板工具的优点，设计一种辅助教 师设计教学设计过程的助教模板软件，通过助教模板的主要功能模块，在教师 日常教学过程设计中使用，以达到从实践中提高教学设计能力的目的。 本研究由理论和实践两个方面展开，具体研究内容如下: 首先，采用文献分析法，从国内外关于辅助教师教学设计的模板工具的研 究现状进行分析研究，释出了这些工具与模板存在什么样的缺陷，并了解我国 中小学教师信息化教学设计能力的现状及存在的需求。 其次，从教学过程的角度确定中小学教师信息化教学设计能力的内涵，并 从课堂教学过程的角度提出教师信息化教学设计能力的核心能力群。然后，由 中小学教师信息化教学设计能力的核心能力群设计调查问卷，对教师信息化教 学设计能力现状进行调研分析，找出存在问题，提出对策，分析开发助教模板 软件的必要性。 再次，基于以上的文献调查与问卷分析，结合系统科学理论、建构主义学 习理论、教学设计自动化理论等的思想理论，搭建基于中小学教师信息化教学 设计能力提升的助教模板总体框架，从理论与实践的角度对模板的功能进行分 析，确定助教模板的功能模块，完成助教模板软件的总体设计，并对助教模板 软件进行测试与评估。 本文的创新点在于设计并实现了针对中小学教师信息化教学设计能力提升 的助教模板，此模板在提供给教师教学设计识和提高实践能力的基础上，本着 建构主义学习理论的指导思想，还为教师学习提供教学过程中技术与工具支 持，帮助提高信息化教学设计能力。 关键词：中小学教师；信息化教学设计能力；助教模板；设计研究 I The teaching design is based on the system theory, communication theory ,learning theory and teaching theory as a guide, the use of scientific methods ,analysis of the problems in teaching, puts forward the decision-making process of the optimal solution. With the advent of the information age, information technology education in the development of more and more people pay attention to, how to design teaching in the information technology environment, information technology will