语文人教版七年级下册《观舞记》课件 方霞.pptVIP

冰 心 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 1、品味课文精妙的语言，体会文章运用修辞手法和生动的词语多角度描写舞蹈的妙处。 2、学习运用语言文字描写视觉形象的多种技巧。 学习目标： 卡拉玛姐妹舞蹈美 冰心笔下的语言美 美 在冰心眼里，卡拉玛姐妹的舞蹈是一种怎样的美呢？从文中找出一个词来概括。 课文11—18自然段具体描绘了卡拉玛姐妹的舞蹈。读这一部分，把你认为特别美的句子划出来。 发现美? 飞动的美 ? 品味美 请同学们自由品读10—18自然段，赏析一两个你发现的优美的词语、句子，思考：作者用怎样的语言技巧表现了舞蹈怎样的美。 忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响。 如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ 二、妙用词语 三、多种描写相结合 小结 描写视觉形象的技巧 一、巧用修辞 欣赏杨丽萍的舞蹈《雀之灵》，运用本课所学的语言技巧，将你所看到的画面用优美的文字描绘出来，表现孔雀舞的美。 创造美? 用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述 美——就在你我身边！ 作 业 1、摘抄课文11—18自然段中的优美语句。 2、 运用本课所学的语言技巧，将舞蹈《雀之灵》用优美的文字描绘出来。（不少于两百个字）