语文人教版七年级下册《登上地球之巅》PPT.pptVIP

珠穆朗玛峰风光;背景资料： 1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。;登上地球之巅;1.学习、积累文中生字词。 2.学习作者叙事的详略安排；体会自然环境描写在文中的作用。 3.学习我国登山健儿团结协作、不畏艰险、勇往直前的精神。;缭绕 砭骨　　 履践 崔巍 窒息 匍匐 养精蓄锐 阴霾 余暇 耸立 滞留;;;攀越冰裂缝 ;在峰顶展示一面飘扬的五星红旗;速读??文 要求： 1、理清文章思路。 2、文章以什么为序，记叙了几位勇士攀登珠穆朗玛峰的经过，可以分为几个部分？ 3、中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？ 中国登山队员靠什么克服这些困难的？;F、完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。;;;登珠峰的英雄遇到哪些困难？靠什么来战胜？;写法探究：本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？;语言品析：登上“第二台阶”的岩顶之后，他们才发觉……攀登整个“第二台阶”，共花费了五个多小时。（这个“才”字能否删去？为什么？）;;延伸拓展; 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实的告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。 ;作业