语文人教版七年级下册让作文的语言靓丽起来.docVIP

和平街第一中学教学设计 授课人 宋 斌 教学 内容 让作文的语言“靓”起来 教学 目标 1．通过文段的比较阅读，让学生认识到语言对一篇优秀作文的重要性； 2．在比较中总结、在练习中掌握几种常用的作文语言技巧。 教学 重难点 掌握美化语言的几种方法并运用在写作中 教法 ? 精讲多练 重在品味； 合作探究 举例引导 教 学 流 程 教师活动 ? 学生活动 设计意图 一．导入： 当前的作文语言呈现的问题：概括 笼统 《“死”了很多次》 在校园的篱笆下 有两个同学在说话—— ②一个说: 前天半夜里, ②一个说: 前天半夜里, 有只老鼠爬上床, 把我吓死了。 昨天晚上, 爸爸送我一副军棋 我高兴死了。 ④ ④一个说: 这几道题目, 正巧我都复习了, 运气好得要死。 ③一个说: 今天的算术测验, 我别想得到好成绩, 题目难得要死。 ⑥ ⑥一个说: 我有盒巧克力, 真是好吃得要死…… ⑤一个说: 我有本连环画, 真是好看得要死。 二．师生合作探究写作技巧 【方法一】多用描写 看例句 谈感受： 原句： 一个说: 前天半夜里, 有只老鼠爬上床