高考语文复习：鉴赏代诗歌的语言说课稿.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES9 高考语文复习：鉴赏古代诗歌的语言说课稿 尊敬的各位领导，各位老师，大家好！我是来自市第三十七中学的语文教师李海斌，非常荣幸能够参加本次说课。我今天要说课的课题是《高考语文复习：鉴赏古代诗歌的语言》，下面我将从考点、学情、教法和学法、教学过程、教学体会、板书设计六个方面来对本课进行说明。 一、说考点 高中语文新课标诗歌鉴赏要求，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度，高考课标卷中诗歌鉴赏所占分值11分，分值虽然不是太多，但在高考复习和考试中既是重点，也是难点。其中鉴赏文学作品的语言，能力层级为E级。对备考的师生来说更是提出一种挑战。 诗词教学从培养人文素养提高文化品味来谈也有举足轻重的作用，中国是诗词的国度，作为传统文化的精华，学生要传承发扬，所以说鉴赏诗歌的语言可以说是重中之重。高考中对鉴赏古代诗歌的语言虽然设问方式千变万化，但归纳起来主要还是从三个方面来考查：一、诗眼型二、炼字（词、句） 三、鉴赏语言风格 ①从近三年高考语文命题来看：鉴赏诗歌语言出题频率为16%左右，且相对来说频率比较稳定，考查重点集中在炼字（句）。②从近5年课标1卷诗歌鉴赏考点来看：长期考查常规重点：思想内容、观点态度和表达技巧，且非常稳定，未涉及到该考点。但我认为正因为一直未考查，也就随时有可能下次考查，所以说复习备考中不容忽视。 1. 鉴赏诗歌语言出题频率 2013 2014 2015 出现次数 6 5 6 2.课标1卷考点 2011 2012 2013 2014 2015 第8题 观点态度 观点态度表达技巧 观点态度 表达技巧 形象 表达技巧 第9题 表达技巧 思想内容 表达技巧 思想内容 思想内容 观点态度表达技巧 ③古人写诗讲究推敲锤炼，今人鉴赏也要讲究品味感悟。鉴赏诗歌语言是一个不可回避的重点。 二、说学情 现阶段高三经历了一轮复习，巩固了基础；二轮复习接近尾声，进行了专题有效地整理；马上开启三轮模拟练习，强化规范。鉴于以上分析情况，确定本阶段教学目标如下：1.积累古文学，尤其是鉴赏诗歌常识。 （厚积薄发）2.精选题型，加强鉴赏古代诗歌语言精准练习，提升解答能力。（难点） （有效，事半功倍） 3.回归基础，查漏补缺，熟悉鉴赏古代诗歌语言的基本术语与风格、技巧与模式。（重点） （温故而知新） 三、说教法和学法1.说教法：为了把握考点，选择行之有效的教学方法是非常关键的。我主要采用：学生自学法、问题讨论法、教师导学法。这样既充分调动了学生学习的积极性，又培养了学生的分析和解决问题的能力。2.说学法：为了提升学生解答能力，我注意渗透学生学法指导。我主要采用：练习法、类比法、总结反思法。 3.教学手段：多媒体、精选试题、板书。 四、说教学过程 （一）导入：古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 “两句三年得，一吟双泪流”——贾岛 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ——杜甫 设计原因：古人写诗要推敲锤炼，生发趣味。今人赏诗，也要品味语言，才能感悟韵味。 诗眼型 1.诗眼定义：是诗中运用的意旨最开拓、表现力最强的字词或句子，是读者洞察诗词旨趣的窗口。如范仲淹的《渔家傲》“塞下秋来风景异”中的“异”是诗眼；李白《行路难》，“行路难”是“诗眼”。从高考命题形式来看，有的先找“诗眼”然后分析，有的是指出“诗眼”要求分析。 2.“诗眼”答题模版：①.明确指出作为“诗眼”的词②.结合诗歌具体内容，分析该词在突出主旨、营造意境和诗歌结构上所起的作用。 书边事 张乔 调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。 首联哪一个字堪称全篇“诗眼”？请简要赏析其妙处。 参考：①“倚”字；②清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听，守城战士斜靠城楼，似乎沉浸在迷人的秋色和悦耳的角声里；③一个“倚”字，写出了守城战士倚楼而息、懒于警戒的安闲状态，传神地烘托了边关安宁，征人无事的和平气氛。 （三）炼字（词、句）1.炼字，是古代诗词中常见的一种修辞现象，鉴赏古诗词的炼字艺术是高考诗歌鉴赏题的重要命题点，出现的频率相当高。 炼字考查可以分为两种类型：炼字和炼句。 炼字中要炼的字就是一句诗中最精炼传神的字。能使诗句生动形象以致“活”起来的一两个关键字，一般是动词、形容词。鉴赏的方法是由字及句，由景及情。炼句要炼的句子一般是指全诗中最为传神、最能使全诗生动飞扬的关键性句子。这是作者