语文人教版七年级下册范进中举.docVIP

《范进中举》教学设计 大城县里坦镇初级中学 任艳霞 【教材版本】ISBN-7-107-16572-6/G.9662（课） 【授课年级】九年级 【学情分析】 九年级的学生有了一定的阅读基础，因此课堂上主要以自我阅读为主，他们在对待问题和分析问题上，有了自己较为成熟的见解，所以老师起的是辅助功能，这样课堂上就达到了“以学为本，以学为主”教学。 【教材分析】 《范进中举》是人教版九年级上册第五单元的一篇课文，题材是小说。这篇文章通过对比描写范进中举前后的社会经济地位的变化，着重刻画了范进中举时癫狂的丑态和他周围各色人等的趋炎附势的嘴脸，有力的抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶，辛辣的讽刺了科举制度下的世态炎凉，深刻的揭露了封建社会的黑暗现实。 【教学目标】 了解作者及《儒林外史》；感知范进形象，探究小说主旨． 学习本文运用对比、夸张的手法刻画人物形象的写法． 感知范进的形象，了解封建科举制度对知识分子的毒害． 【教学重点、难点】 １．了解作者及《儒林外史》；感知范进形象，探究小说主旨． ２．学习本文运用对比、夸张的手法刻画人物形象的写法． ３．感知范进的形象，了解封建科举制度对知识分子的毒害． 【教学过程】 导入：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，封建社会科举考试是那些处于社会底层的读书人步入仕途的唯一途径，所以他们倾心苦读，甚至不惜耗尽一生的心血，今天我们就来认识一