语文人教版七年级下册滑县半坡店乡第二初级中学语文《木兰诗》贾清娇.docVIP

《木兰诗》教学设计 教学目标： （一）：知识与能力 1.熟读并背诵课文。 2.积累文言词语，了解本文所用的修辞格。 3.研读课文，整体把握故事情节，理清故事脉络。 （二）：过程与方法 自主、合作、探究的学习方式。 (三)：情感、态度与价值观 感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。领会“国家兴亡，匹夫有责”。 教学重点; 领会诗词中的思想感情。 教学难点 品味诗词中思想感情。 教学辅助 信息技术多媒体、课件等 教学课时： 1课时 教学过程： 一: 导入新课： 1：导语：先请同学们欣赏多媒体屏幕花木兰画面，再让同学们欣赏一段戏曲，多媒体播放《谁说女子不如男》，问：有谁知道这段戏曲的名称？（学生答：谁说女子不如男）。大家说的很对，木兰女扮男装、飒爽英姿，丝毫不逊色于男子。我们今天就来共同看一看《木兰诗》中的木兰形象吧。看我们今天要学习的课文,《木兰诗》。 2:：解题：我们来看《木兰诗》的有关文学常识。 多媒体展示：花木兰的故事来源于《木兰诗》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。 二：整体感知 1：欣赏配乐诗《木兰诗》，要求： 认真听读，不出声。 注意生字新词的正确读音 揣摩语气，注意句中停顿 2：检查学习情况： 字词（多媒体展示） 机杼 军帖 可汗 鞍马 辔头 鸣溅溅 鸣啾啾 戎机 金柝