艺术语言产生机制论述.docxVIP

　　作者江兆勇单位云南师范大学文学院艺术语言不同于科学语言，它的产生有其主体的超越性，而主体的超越性主要依赖于人的心理基础，文章对心理作用下艺术语言的产生机制进行了分析和阐述，重点剖析了艺术语言的思维基础。 　　一、艺术语言产生概述语言是由人的发音器官发出的，表达一定意义的声音，它的产生动力为人的肺部等发音器官，它的产生基础是人的思想感情，它既是表达思想的工具，又是思维的工具，它借助语言组成的概念、判断和推理来完成科学语言，又通过情感的介入，语法的偏离来完成对常规语言的违背和超脱，形成艺术语言。 　　作为艺术语言，从心理基础看,更多地凭借言语个体的情感、想象、直觉、心理意象来传情达意，即艺术语言是情感化的语言。 　　艺术语言的产生有其客观基础，也有其主体超越性，其主体的超越主要依赖于认识主体的能动性、主动性、自觉性和创造性，它通过个人的情感为媒介来实现。 　　心理学反复证明，人对客观世界的认识，受到主体心理认知结构的影响，人对客观信息并不是一视同仁的。 　　在人的动机、愿望、经验、范围之内的往往被强烈地感知，而在动机、愿望、经验、范围之外的则可能视而不见，听而不闻，嗅而不知。 　　皮亚杰先生把这种心理准备叫做图式。 　　外界的信息只有被这种心理图式同化才能产生认识。 　　他还认为，外来信息稍稍超出图式，在图式边缘上也能促使图式扩展，这叫做顺化。 　　人的认识的过程就是这样一个有外来信息的图式和扩展图式的过程来发展的建构过程。 　　但人们的主体情感起作用时，往往不能不抑制理性的感念和推理的逻辑。 　　客观信息先被主体的理性反映，就能产生抽象的概念和公式，很难产生形象。 　　只有当客观信息和情感起作用了，才能产生形象美，而情感是不科学的，但它是真切的，情感和理性遵循着不同的规范。 　　情感的朦胧，使它与形式逻辑的同一律有矛盾。 　　情感作为一种综合性的内在体验，它在心理上难以定型，在大脑的两半球难以定位，使它成为一种朦胧的感觉。 　　它的性质的浮动性，使它不符合矛盾律和排中律，所以不能用形式逻辑和语法对它艺术语言进行分析。 　　此之谓，爱之欲其生，恨之欲其死。 　　二、思维与艺术语言一发散思维与集中思维人的思维能力也关系到艺术言语的创造,例如，我们提到春天一词，有的人想到花朵、柳丝、燕子、风筝、等等与春天有着直接的表层因果关系的事物现象。 　　这表明他具有简单的发散思维能力。 　　有些人可能想到新生的婴儿、花枝招展的小姑娘、充满生机的祖国等等与春天并无表层的、直接因果关系的事物现象，这表明他发散思维的能力高一些，因为他们把握住了这些事物现象与春天的深层次上的共性，或某一角度某一侧面上的共性。 　　如果能从春天想到事业、前程、初恋、人生、生活的苦尽甘来、久病初愈、甚至想到严冬、想到寒冷、想到死亡，那就可能是在更深的层次上，更高的水平上，做全方位发散思维了。 　　但是，发散是为了集中，当我们发散思维产生出了多的表达手段之后，根据试探性的结果，我们调动已有的各种知识，甚至全部知识积累，进行有效的比较分析，作出正确的评价选择的结果。 　　例如，春风又绿江南岸，明月何时照我还中，作者首先想到的是绿、满、到、吹等词，这是发散思维的结果，但最终用绿字，就是集中思维的结果。 　　在表达同一个意思时候，可以直陈，也可以反问，可以虚拟也可以感叹，可以直截了当，也可以含蓄委婉，可以正面叙述，也可以反语表达。 　　总之，提出的可能性越充分，选择的成功率就越高。 　　二形象思维与抽象思维形象思维是最基本的艺术思维形式。 　　从语言表达的角度看，它是把主体人对客观事物现象直接感受到的具体形象，用语言固定下来，比如比喻、拟人、摹绘、形示、通感、示现、增动等等手法都具有这种作用。 　　例如，我听到了花开的声音这句话，就是用视觉的感受诉诸听觉，产生的一种新的声音形象。 　　在艺术语言中，也离不开抽象思维，但抽象思维离不开具体的人物、事物、现象的完整的表象。 　　只不过，艺术语言喜欢把抽象华为具象，比如，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌抽象的道理自认是人离不开饭，通过钢铁的形象表现住这个抽象的道理。 　　形象思维往往和发散思维一起，表现在艺术语言中，是丰富的联想。 　　比如青春是花，娇艳欲滴；青春是鸟儿，蓬勃高飞；青春是激流，勇往直前……。 　　既使用了形象思维，又使用了发散思维，产生出了这样的艺术语言。 　　三逆向思维与侧向思维逆向思维和侧向思维是相对于一般的正向思维而言的。 　　我们在认识事物，分析问题时都有一般的常规的角度进行，在艺术语言上，往往利用这两种思维来制造出波澜、意趣、等等效果。 　　逆向思维是从相反的角度去关照事现象，沿着与正向思维相反的思考路线去分析事物现象。 　　例如我们全党