基于自组织理论的创新型高校边缘空间设计策略研究-风景园林专业论文.docxVIP

独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个 人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体， 均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和 借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据 库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本论文 保密□ ，在 年解密后适用本授权书。 不保密□。 （请在以上方框内打“√”） 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 华 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 I I 摘要 创新是 21 世纪这样一个知识经济时代发展的主题和趋势，是衡量一个国家综 合实力的重要因素，一个具有创新能力的民族才能长久地毅力于世界而不倒。这 就对教育和人才的培养提出了更高层次的要求。教育创新和高层次创新型人才逐 渐成为人们关注的焦点。高校作为创新教育的主体和培养创新人才的基地，是学 生创新思维和创新能力培养形成的关键时期，新环境和挑战要求大学成为“创新 社区”, 也就必须打破在正式空间环境进行的教学活动,应该创造更多促进多样化 交往与创新机会的非正式场所，这确实现阶段建设与设计者的盲点。 本课题从上述需求出发，以高校空间环境中的边缘空间为切入点，以自组织 理论为指导，目标是研发一套“创新型高校边缘空间”设计策略,引导我国高校环 境内的“边缘空间”通过景观改造以及结构型的调整转型为“创新场所”,改善校 园环境和提升国家整体创新实力。通过分析高校边缘空间现状、特性与转型为创 新场所的潜力，在自组织理论的视角下认清高校边缘空间复杂系统该如何实现功 能的结构性转变，以 MOP 设计认知模型为驱动方法，通过宏观、中观、微观三个 层次的景观介入手段，开发一种适合创新发生的环境，激发高校边缘空间的正能 量效应，满足师生之间的创新行为需求，营造校园内部非正式的创新交流场所， 突破传统的以院系为单位的功能割据，拉动高校可持续创新。 本研究在深入分析当今国内高校校园建设的突出问题及国内外先进的理论和 设计经验的基础上，引入自组织系统理论，最终提出层级的设计策略，不但为解 决目前现状发展建设的突出问题提供理论依据，也为未来创新型大学校园建设提 供设计指导。 关键词：创新，设计工具，高校边缘空间，自组织理论，景观介入 II II Abstract Innovation is the theme and trends of this development of the knowledge economy of the 21st century，which is a measurement of a countrys comprehensive strength, an important factor, a national innovative capacity to long perseverance in the world to fail .Educational innovation and high-level innovative talents now becoming the focus of attention. However university education as the main training base for creative talents is a critical period of students innovative thinking and innovative ability formation. The new environment and challenges require universities to be an innovation community, it must be broken and teaching activities carried out in a formal space environment, that should create an informal place for more exchanges and promote diversification opportunities for innovation, and this is indeed the constructio