语文人教版七年级下册言为心声——刻画人物之语言描写.docxVIP

《作文片段训练之语言描写》导学案??? 学习目标：? 1、了解语言描写这个概念及作用。? 2、掌握人物语言描写的方法。? 3、用人物语言描写的方法来进行练习片段作文。? 学习重点：掌握语言描写的方法。? 学习难点：用人物语言描写的方法来进行练习片段作文。? 语言描写概念 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“ HYPERLINK /item/%E5%A6%82%E9%97%BB%E5%85%B6%E5%A3%B0%EF%BC%8C%E5%A6%82%E8%A7%81%E5%85%B6%E4%BA%BA \t _blank 如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的 HYPERLINK /item/%E7%8B%AC%E7%99%BD/81516 \t _blank 独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。 二、语言描写的方法 1、阅读下面小故事，思考：文段中的四句话分别是选项中哪个人所说的话？为什么？ 一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。? （）说了一句：“大雪纷纷落地。”????（）?????接了一句：“都是皇家瑞气。”???（）???笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个???（）????，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。” （A 秀才????B 穷人?????C 县官?????D 财主?） 下面那句话是合情合理的？请选择 ?A、八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……”? B、不识字的农民李大伯说：“今天的菜有点咸，氯化钠放得太多了。”? C、小花给老师的贺卡上写道：“师恩永难忘，惠赠李老师。”? 写作方法总结：?? 2、小明的语文课本不见了，在不同的情况下，他应怎么说话呢? 课堂上不见课本: 下课时不见课本： 在家里不见课本: ? 写作方法总结：?? 3、?下面两段文字哪段写得好？为什么？? ?A组：??????? ?孔乙己一到店，所有喝酒的人便都说：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了。“他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一茴香豆。”便排出丸文大钱。他们又说，“你一定又偷了人家的东西。”孔乙己说，“你怎么这样凭空污人清白。”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己说，“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子国穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。???? B组： 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道；“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了？“他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一茴香豆。”便排出丸文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子国穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 写作方法总结：?? 片段练习?：扩写咏雪故事 ?四、牛刀小试 体验中考 　2015年北京中考作文试题 对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花......请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识......