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029 橘逾淮为枳 《晏子春秋》 教学目标： 1、理解选文内容，掌握“使、方、诣、固、病”等文言实词的语境义； 2、先背后学，教师协助下自主研习词句含义，深入理解故事内涵，体会设喻说理的写法，品析人物品质； 3、掌握“橘逾淮为枳”这一成语，体会晏子爱国、自尊的情感。 教学重点与难点： 掌握文言实词，有条理地分析故事的发展进程和人物特点 教学过程： 一、预习作业： 背诵选文 二、初读 1、教师导语：由南橘北枳导入。 2、落实作家作品知识，补充：《晏子春秋》是记述春秋末期齐国著名政治家晏婴言行的一部著作。 3、学生齐读（或背诵）全文。 三、疏通——学生小组合作自主研习，交流疑惑，疏通内容 1、学生自主研习1-2自然段。完成以下要求后交流： ①两人合作口头翻译课文； ②圈划出不能理解的字词； ③圈划出要提醒大家掌握的实词（本文中的重点，曾经学到过的重点）。 【该部分的重点知识】 使①：出使 之：这个情况 谓：告诉 左右：身边的近臣 习：擅长 今：现在 方：将要 何以：（以何）怎么做 坐：犯……罪 2、小结本部分内容【板书】 *预谋：以抓住了一个做贼的齐国人来侮辱晏子（晏子的国家） 3、学生自主研习3-4自然段。完成以下要求后交流： ①两人合作口头翻译课文； ②圈划出不能理解的字词； ③圈划出要提醒大家掌握的实词（本文中的重点，曾经学到过的重点）。 【该部分的重点知识】 吏：差役 诣：拜访、谒见 曷：同“何” 固：本来、向来 善：喜好 4、小结本部分内容【板书】 *交锋1——出招：楚王依计行事，以齐人善盗当面侮辱晏子 4、学生自主研习5-6自然段。完成以下要求后交流： ①两人合作口头翻译课文； ②圈划出不能理解的字词； ③圈划出要提醒大家掌握的实词（本文中的重点，曾经学到过的重点）。 【该部分的重点知识】 徒：徒然 其实：他（们）的果实 所以然：这样的原因 得无：莫非 使②：使得 耶：吗 熙：同“嬉”，戏弄 病：辱 5、小结本部分内容【板书】 *交锋2——反击：晏子巧妙设喻，使楚王自受其辱，化解了外交危机，维护了自己和祖国的尊严。 四、理解 1、请学生表演课本剧，要求特别注重人物的动作、神态、语言的表现。 2、学生观看表演根据自己对课文的理解点评表演，并完成以下表格。 预谋（阴谋） 语言 动作 神态 心理 楚王 吾欲辱之 端坐 自得 自以为胜券在握 交锋 语言 动作 神态 心理 楚王1 齐人固善盗乎 端坐 自得 自以为胜券在握 晏子 4句话 避席 严肃、有礼 要维护国家尊严 楚王2 寡人反取病焉 坐 尴尬地笑 羞愧、钦佩晏子 3、概括人物的品质和留给后人教训 楚王：自大，阴损——因盲目自大而变得愚蠢 晏子：聪明睿智，擅长辞令，自尊，爱国——因内心有崇高的追求而变得强大 课后练习： 1、积累性练习：抄写课文，背诵，完成积累 2、理解性练习：课课练习题 教学反思：