11月份声音主题活动.docxVIP

好听的声音 有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。?????二、主题教育目标???? 1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是??发出的声音”。????2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。????3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。????? 4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。???? 5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。???? 6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。????7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。?????三、活动安排：???? 语言：谁的声音????美术：小瓶盖创意屋???音乐：有趣的声音???体育：快乐的小骑手???健康机灵的耳朵???科学：会唱歌的瓶宝宝???歌表演：小青蛙???娱乐游戏：猜声音? 年级 小班? ???????????????主题：好听的声音 ? 主 题 目 标 ? ? 喜欢听辨周围的各种声音，尝试区别不同声音以及所表示的含义。 ? ? 主 题 说 明 小班的幼儿对生活中的一些声音如门铃、电话铃、录音机和玩具等物品发出的声音比较感兴趣，开展过程中，教师应选取一些幼儿生活中熟悉和喜欢的声音，如：电话铃声、玩具发出的声音、车辆的声音等，引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。同时也可能通过媒介等各种途径了解一些常见动物和乐器的声音，扩大幼儿听辨声音的范围，有助于培养幼儿听辨声音的能力。让幼儿从开始听自己比较熟悉、喜欢的声音，逐渐过渡到注意听周围各种声音和别人的说话，从而帮助幼儿养成安静、仔细倾听的好习惯。 ? ? 主 题 活 动 内 容 ? 集体活动： 家里的声音???????????? 会唱歌的车?? 罐子里的声音 会发声的玩具?????????? ?谁的声音?? 铃儿响叮当? 区域活动：（具体附后P5-6） 1.?????? 瓶宝宝唱歌啦 2.?????? 声音王国 3.?????? 自制跳舞毯 主 题 环 境 创 设 墙面环境 1.?????? 声音王国——会发各种声音的物品的图片；引导幼儿玩听辨游戏的小耳朵。 2、“家里的声音”——搜集一些家里的声音图片，激发幼儿喜欢发现生活中的声音。 游戏环境：（具体附后P5-6） 1.?????? 瓶宝宝唱歌啦 2.?????? 声音王国 3.?????? 自制跳舞毯 ? 家园共育 1.?????? 家长可有意识地引导幼儿听一听家里常有的声音（如：门铃、电话铃等）并让孩子动手尝试让这些物体发出声音。 2.?????? 家长在带领幼儿外出时，注意让幼儿听辩周围车辆以及其他物体发出的声音，并了解它们所表示的含义。 3.?????? 让幼儿听乐器发出的好听声音，并了解一些常见乐器的名称。 4.?????? 听一听一些有节奏、韵律的儿歌或歌曲，并乐意模仿。 资料包 1.? 一些生活中的声音 ---电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶、自行车、 2.? 会唱歌的车——救护车、消防车、警车 3.?歌曲——叮咚小门铃、大鼓、洒水车 4.? 操作包——家里的声音响了 备注 集体活动一 学习活动：家里的声音 目标：????????????????????????????????? 1、? 喜欢听辨家里常见事物发出的声音，并乐于模仿。 2、? 了解不同声音表示的不同意义。 准备： 1、? 四种生活中常见声音VCD（电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶） 2、? 相应图片、“小耳朵” 3、? 幼儿自带一件会发声的家用品（吸尘器、电吹风、电动牙刷、闹钟、定时器之类） 4、? 操作包——家里的声音 过程： 1、? 听一听，猜一猜。 师：今天，老师要请小朋友到我家去做客，我家里有很多东西都会发出声音，好象唱歌一样，请你听听是什么声音？ 听录音：电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶 2）猜一猜： 师：刚才听到的好象唱歌一样的是什么声音？它是怎么唱的？ 以“猜”的形式来引发幼儿听辨声音和模仿声音的兴趣，鼓励幼儿不同生活经验再现。 2、? 听辨声音，讨论并验证。 师：究竟是什么声音？它唱什么呀？学一学。它告诉我们什么？? 师：这两个究竟是什么在唱歌呢？我们来看看： 教师出示与录音相应配对的图片：马桶抽水声、炒菜声，分别摆放。幼儿人手一只耳朵指偶，根据自己听辨出的声音，站立不同的位置。 看录象验证：原来是**发出的声音，它是怎么唱的？它告诉我们什么？ 小结：老师