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巩义市紫荆实验学校 杨晓朋 学习目标 1 .能正确的数出数量是10的物体的个数。 2 .能说出10以内数的顺序、会比较10以内数的大小。 3 .在拼摆的过程中感受10的组成,通过做游戏识记10的组成。 观察下图,这里面有10吗? 还有1位老师 有9个小朋友 一共是10个人 还有10只鸽子。 看着尺子图,你都知道些什么? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) < > 9 10 9 10 看到每一组,你还能想到什么? 1 8 2 7 3 6 4 5 5 10 9 10 10 10 10 先用 摆一摆,再填数。 1 9 2 8 3 7 4 6 10 10 10 10 5 5 10 凑十歌 一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走, 五五凑成一双手。 练习:10的组成 10 ∨ 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 1 2 8 3 9 4 5 7 6 5 找朋友 (7)<10 (3)<10 (6)<10 (5)<10 (2)<10 (1)<10 (8)<10 (0)<10 (4)<10 (9)<10 你能一口气把小于10的数都说出来吗? 2、在○内填“”“”“=”。 3+6○9 2+4○7 7+3○9 10-4○8 9-3○5 9+0○9 2 4 5 4 8 7 3. 填一填。 8 10 9 10 6
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