张秋华诚实的孩子人人夸.docVIP

《诚实的孩子人人夸》教学设想 《诚实的孩子人人夸》是品德与生活二年级教材上册第三单元《做诚实的好孩子》的第二个活动主题。它是在学生学习了第一个主题《诚实故事会》后，初步懂得分辨是非，认识到说谎害处大的基础上进行教学的。在这个主题我主要让学生从正面感受诚实行为带给自己和别人的快乐，养成愿意自觉落实诚实行为的良好品质。在这个活动主题中，我遵循学生的生活逻辑和“渐进性”原则，在教法上，我采用了创设情境法、谈话法、启发法、分析法寓教育于活动之中；在活动过程中，学生采用了体验法、讨论法、游戏法把诚实真正落实到实际行动中去，而不是纸上谈兵。品德与生活的组织与实施都以学生的主体活动为主，在本节课中，我预设了四个活动： 一、教师讲《狼来了》的故事。 二、诚实的故事 三、现在我们一起来看看课本上的同学是怎么做的？四、课本上的小朋友犯了错误，勇敢地承认了错误，知错就改，仍然是诚实的孩子。 五、现在我们看看课本24页的这些小朋友是怎么做的？ 六、诚实大行动 教学反思 　　本节课教学是借班上课，学生们配合得很好，圆满地完成了教育教学目标；同时也存在一些不足，如老师的话太多，没有完全大胆地放手让学生去说、去做，这样就限制了学生自由发展的空间；另外，在课堂教学中只注意了“夸”好学生，忽视了其他同学，如果注意到了这两点，相信课堂效果会更好！ 《诚实的孩子人人夸》教学设计 主题目标： 1、进一步领悟到诚实给人们带来的好处 2.根据学生们身边诚实的故事，分析说谎的原因并找到解决问题的办法。　　 3.努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。 活动准备： 1.老师准备《狼来了》的故事 2.学生中间有关诚实的事例 三、具体活动过程： （一）.教师讲《狼来了》的故事。 前两次，农夫们都跑上山帮放羊娃除恶狼，那为什么当到第三次狼真的来了时农夫们确不理他，不帮助他呢？ （二）诚实的故事 师：在日常生活中，人难免犯错误，父母、老师也是一样，更何况你们还是个孩子，犯了错误不要紧，关键要敢于承认，知错就改，现在请同学们想一想，你们有没有过犯错误的经历或是发生在你身边的事例？当时是怎么做的？谁愿意说给大家听？ 2.老师，有一次，我从桌子上把妈妈的零钱拿走买零食吃了，妈妈回来问我有没有看到桌子上的钱，我说没有，后来妈妈也没再追问。 师：你当时什么心情？ 3.生不好意思的说：有一次课间，我一不小心把高森的笔碰到了下面摔坏了，看到旁边没人看到我就走了，后来他回来问是谁弄得，我没承认。 4.生：有一次在上学的路上，妈妈告诉我不能吃小零食。等放学爷爷接我时，我看见别人在吃雪糕和零食，非常馋。爷爷看出来了，就问我想不想吃，我说想吃。于是姥爷就给我买了 5.生：老师，我在报纸上看到一条新闻。说一个阿姨去银行办事，临走时把包落在了柜台上。另一位阿姨拾到后，拨打110找到了丢钱的那位阿姨。　 （三）现在我们一起来看看课本上的同学是怎么做的？ 1.同学们先自己看看这些图画，然后老师找同学说说每幅画讲的是什么内容。前后桌的同学可以互相交流。 2.同学讲解图画的意思 3.教师总结：诚实是美德，让我们从小就养成诚实的好习惯。 （四）课本上的小朋友犯了错误，勇敢地承认了错误，知错就改，仍然是诚实的孩子。那刚才那些犯错的小朋友看到之后你现在有什么想法？ （五）现在我们看看课本24页的这些小朋友是怎么做的？ （六）诚实大行动 师：既然这样，老师现在给同学们布置一个作业，开展一次“诚实大行动”。请各位同学回忆一下自己是否有不诚实的行为，记录下来，并找到解决的办法。我想你们一定会有许多的收获和想法。