关于第二批先进性教育活动整改提高阶段的工作要求.docVIP

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  • 2019-04-17 发布于广东
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关于第二批先进性教育活动整改提高阶段的工作要求.doc

关于第二批先进性教育活动整改提高阶段 的工作要求 各乡镇(街道)党(工)委,县直主管部门,县直第 二批先进性教育活动参学单位,县委各巡视组、督导组: 按照中央、省和X县委统一部署,现就做好第二批先 进性教育活动整改提高阶段的工作,提出如下要求。一、 充分认识做好整改提高阶段工作的重要性 整改提高阶段是在学习动员、分析评议阶段工作的基 础上,集中时间、集中精力解决问题,抓落实、 见成效的关键阶段。这一阶段,能不能在解决党员和 党组织思想、工作、作风等方面的突出问题上取得新突破, 能不能在解决影响改革发展稳定、涉及群众切身利益的实 际问题上取得新进展,是衡量教育活动能否取得实效、真 正成为群众满意工程的重要标尺。各级党组织和广大共产 党员一定要充分认识做好这一阶段工作的重要性,继续抓 好学习,特别是认真学习领会胡锦涛等中央领导同志最近 关于先进性教育活动的一系列重要讲话,认真学习领会上 级党委有关部署要求,进一步激发自觉整改、主动整改、 深入整改的内动力,以饱满的政治热情,良好的精神状态, 扎实的工作作风,圆满完成各项工作任务。 二、把握五个环节,认真抓好整改 1、制定整改方案。各参学单位领导班子和广大参学党 员,都要针对查摆出来的问题,认真制定整改方案,落实 整改措施。年老体弱、文化程度低、无书写能力的党员, 可采取本人口述、其他党员记录等方式,形成书面整改方 案;个别有特殊情况的党员经党支部同意,也可不形成书面 整改方案。整改方案主要包括存在的问题、整改措施和完 成时限等内容;基层党组织和单位领导班子的整改方案,还 应包括整改责任单位、责任人、组织领导措施等内容。整 改方案要具体实在,针对性强,切实可行,不能大而化之。 整改方案要逐级把关。乡镇(街道)党(工)委和县直第 二批参学单位的领导班子、党组织和党政主要负责同志的 整改方案,由县委各督导组长审阅;领导班子成员和基层党 支部书记的整改方案,由单位党组织主要负责同志审阅;其 他党员的整改方案,由党支部委员会审阅。基层党组织的 整改方案要报上一级党组织备案。 2、明确整改重点。要抓住事关全局、影响长远的突出 问题整改。紧紧围绕与“三个代表”重要思想和科学 发展 观的要求不符合、与保持党的先进性不一致、与新形 势新任务的要求不适应的突出问题进行整改,通过解决党 组织和党员队伍存在的突出问题,促进影响改革发展稳定 突出问题的解决。尤其要把解决群众意见最大、最不满意 的事情,群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改的 重点。要把握好基层党组织和党员整改的重点,按照县委 关于第二批先进性教育活动《实施意见》的要求,认真整 改“六个不强”的问题,具体到不同行业和不同党员群体 要区别情况,分类解决。整改问题要抓住要害,实事求是 既不能过于笼统、不着边际,又不能以具体问题整改代替 实质性问题整改。 3、 落实整改责任。要根据问题性质和轻重缓急,建立 横向到边、纵向到底、职责明确的整改工作责任制。 每个问题、每项整改措施都要明确责任主体、完成时限和 标准要求。党政主要负责人对本单位的整改落实负全责, 班子成员要结合分工,认真抓好分管单位的整改。对涉及 单位较多、责任主体不清的问题,上级党组织要积极协调 采取综合措施加以解决,防止推诿和久拖不决。各乡镇 (街道)党(工)委、县直各主管部门要将所属单位需要整 改的问题、整改责任人、整改时限等以文件形式印发,实 行“整改销号制”,一改一销,不改不销,并及时进行通报 确保件件有着落,事事有回音。 4、 搞好配套整改。要以科学发展观统揽全局,把整改 提高与促进改革发展稳定、构建社会主义和谐社会紧 密结 合起来;把工作上的整改与思想上的整改紧密结合起 来,避免就事论事,以整改工作上的问题代替整改思想作 风方面的问题;把党员、基层党组织的整改与领导班子的整 改、集中整改与长期整改有机结合起来,相互衔接,上下 联动,整体推进,提高整改效果。 5、公布整改情况。集中整改阶段基本结束后,要在一 定范围内公布党组织和领导班子的整改情况,进一步 听取 群众意见,接受群众监督。各基层党支部要适时组织 党员 交流个人整改情况,肯定成绩,找出差距,互相学习, 互相帮助,切实搞好整改。 三、探索建立保持共产党员先进性的长效机制 坚持边研究、边完善、边探索、边实践,按照省委 《关于以提高执政能力为重点,全面推进党的基层组织建 设纲要》提出的目标要求,分行业、分领域健全完善保持 基层党组织和党员先进性的长效机制。 1、建立健全党员学习培训机制。坚持不懈地用科学理 论武装党员,不断解决党员队伍中存在的与保持先进 性要 求不适应、不符合、不一致的问题。健全集中办班、 短期轮训、外出培训相结合,导读式、专题式、案例式、 菜单式培训方式并用,大规模教育培训党员的模式,增强 教育培训的

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