诊所式教育在医事法学的应用.docxVIP

　　一、诊所式教育的发展及功能定位诊所式教育诞生于上世纪60年代的美国，其出现的背景主要是为了应对美国法学教育体系中的固有缺陷。 　　这种教育方式充分借鉴了医学教育中临床实习的方式，鼓励在实践过程中学习法律及法律代理方面的知识，最有效的方式是在真实的法律案件中学习相关知识。 　　这种教育方式本世纪初期引入了我国，对于我国传统以课堂讲授为主的教育方式产生了巨大的冲击。 　　事实上，法学教育的根本目的在于有效维护法律的权威性，确保社会生活中出现的矛盾能够得到有效地解决，实现社会的公平稳定发展。 　　这也就是说，法学教育不能脱离社会实践而孤立存在，必须做到实践与理论相互结合，但传统课堂讲授式教学很难实现这一点。 　　诊所式教育自传入我国以来，我国的法学教学者深刻意识到这种教学方式的优越性，但也并未全盘照搬美国模式，而是深入结合我国及不同地区的实际情况，实施了诸多丰富多彩的实践教学活动。 　　与传统的教育方式不同，诊所式教育以培养学生的法律道德、职业责任和法律技能为核心，以启发式等开放性的方法为其支架，注重培养既具有良好法律知识，又具有社会责任感的创新型法律人才，也就是说，诊所式教育鼓励和支持学生在实践中学习法律，在法律的实践中获得法律的创造性思维，最终造就既具备法律理论素养和社会责任感，又具备法律实践能力的复合型法律人才。 　　诊所式教育的优点之一就是学生通过代理真实案件的工作，及时把所掌握的法律知识运用到社会实践中，并通过实践来检验与校正所学到的知识。 　　目前，高等教育的改革已经成为时代的要求，而高等教育改革的核心是教学改革，教学改革包括课程设置、学生选课制度以及教学方法等改革。 　　教学改革必须满足人的潜能充分发挥和人的不断完善的要求，也必须满足社会发展的需要，使之符合高等教育的规律。 　　而诊所式教育的推行，是对这一理念的践行。 　　二、诊所式教育在医事法学教学中运用的价值诊所式教育在医学法学教学中有着十分重要的运用价值，这不仅体现在其对于当前法学教学体系改革的影响力，也反映在其有效实施十分可行。 　　一诊所式教育在医事法学教学改革的影响力。 　　第一，诊所式教育有助于提升医事法学人才的培养水平。 　　无论是医学还是法学，它们都是具有较强实践性的学科，而医事法学教育的目的更是在于培养同时精通法律与医学知识的复合型人才，这有助于更好地处理在医学工作中所面对的各种法律方面的问题。 　　要培养这种专业化的复合人才，仅仅借助于课堂讲授的方式很难实现，必须为学生创造出相应的实践学习机会。 　　通过实施诊所式教育，学生可以将各种医学与法律方面的知识很好地应用到医学领域所涉及到的法律问题中，使得他们能够更好地理解医学与法律两个学科的知识，提升调查取证、沟通协调、处理法律文件等综合水平，真正实现向复合型人才方向发展的目标。 　　第二，诊所式教育能够促进医事法学教学内容的丰富化发展。 　　从当前情况来看，医科院校针对医事法学专业都已经构建起了较为系统的实践教学方案，这包括模拟法庭、审判现场观摩、情景案例授课、医院实习等方式。 　　尽管如此，目前所取得的效果却并不让人满意，较为显著的问题如医院实习过程例行公事化、情景案例授课简单化、审判现场观摩与专业不对口等。 　　面对这些问题，诊所式教育可以有效地加以完善，它能够极大地丰富医事法学专业的实践教学内容，而且具有较高的趣味性，容易得到学生们的喜爱与支持。 　　借助诊所式教学方式，学生可以在实践中提升自身的专业化知识的应用效果，也可以在趣味学习中不断增长自身的专业化知识储备。 　　第三，诊所式教育有助于和谐医患关系的实现。 　　医患关系越来越成为影响医疗事业健康稳定发展的障碍，医院与患者这件的信任关系较低，更是出现了较为严重的伤医事件。 　　借助于诊所式教育，法律方面的从业人员能够具备必要的医学知识，这有助于他们在处理医患纠纷案件中更为客观合理。 　　另外，在诊所式教学中，教师在与学生的不断互动过程中，可以向医疗机构提出可行的服务完善建议，改善医疗机构运行过程中存在的不足，更好地提升医疗服务质量，这都有利于推进医患关系的健康稳定发展。 　　二诊所式教育在医事法学教学中有效实行的可行性。 　　首先，诊所式教育天然契合着医学教育的育人理念。 　　诊所式教育出现的目的就在于让学生不但娴熟地掌握医学方面的知识，还能够充分获得法律方面的相关知识，确保医学与法律知识的融合。 　　当前国内外很多知名高校已关于诊所式教育开展了较为成熟的探索与应用，这意味着，诊所式教育在理论与实践层面都已经获得了很好地探索与实施，而其属性更是与医学教育的专业化职能育人理念相契合。 　　其次，诊所式教育在国内外的实践过程中已积累起了丰富的实操经验。 　　在美国，目前已有超过