语文人教版七年级下册综合性学习《黄河，母亲河》教案.docVIP

七年级下册第二单元综合性学习 《黄河，母亲河》教案 白田镇中学 刘雨桐 活动目标 1、体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河，学习黄河的精神。 2、关注母亲河现状，加强环保意识。 3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。 4、培养学生的自主、合作、探究的意识，引导学生学会分工协作。 5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。 活动重点 1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。 2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。 活动内容 追溯黄河起源—领略黄河文明—反思黄河忧患—倡议拯救黄河 活动过程 一、教师情境导入 黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出了光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。首先有请主持人李灿阳、文吉娜。 二、追溯黄河起源 李灿阳：一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。神女黄河从青海巴彦喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的九曲黄河第一湾。黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，像忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里，黄河在这里歇息。下面我们想考考大家： 文吉娜：黄河是我国第几大河流？（二） 李灿阳：黄河发源于哪座山？（巴彦喀拉山） 文吉娜：黄河注入什么海？（） 李灿阳：黄河全长多少公里？（5464公里） 文吉娜：黄河的形状和哪个汉字相似？（几） 李灿阳：请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？请听：它是黄河中下游的一个省；它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里如海。（山东） 三、领略黄河文明 文吉娜（小结过渡）：黄河，中华民族的摇篮，雄浑跌宕，在悠悠历史中，她以博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明；无数文人墨客歌颂她，赞美她，下面让我们一起来领略黄河文明。首先请听章仟给我们带来的大禹治水的传说故事。 李灿阳：有请王波为我们讲述鲤鱼跳龙门的故事。 文吉娜：有请周成给我们讲李闯王渡黄河的故事。 李灿阳：请皮伟华给我们介绍黄河俗语。 A：跳进黄河洗不清 B:不到黄河心不死 文吉娜：有请刘媚、章庆、赵聪昱为我们介绍黄河成语。 李灿阳：古往今来，黄河激发了无数诗人的灵感，许多文人墨客为我们留下了无数动人的诗篇，现在请你们诵读黄河诗歌，一人一句。 如：A:君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》） B:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》） C:白日依山尽，黄河入海流。（《登鹳雀楼》） …… 文吉娜：在历史的长河里，滚滚东去的黄河浪涛见证了古老中国的兴衰荣辱，黄河澎湃的惊涛、恢弘的气势和那奔腾不息的精神，也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北，也激励了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。请听诗歌朗诵《黄河颂》。 四、反思黄河忧患 李灿阳：通过大家介绍与黄河有关的传说、俗语、成语和诗句，折射出文化与黄河的关系，透视出黄河孕育了灿烂的文化，是中华民族的发祥地。我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁。养育着华夏儿女的母亲河由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，她的乳汁变成了黑色的，湖河干涸，草原沙化，鼠害猖獗；黄河母亲她在流血，在呼唤。请大家看图片。 （多媒体播放图片） 文吉娜：面对如此严峻的现状，此时此刻，你想到了什么？你想说些什么呢？想做些什么呢？请用自己的方式来表达。请欣赏小品《黄河悲歌》。 五、倡议拯救黄河 李灿阳、文吉娜：我们作为中学生，出于对祖国的热爱，出于对中华文明的热爱，在此事关国计民生的大事面前，有责任向所有的炎黄子孙发出呼吁：行动起来，拯救黄河！ （赵巍威、文灿红、李灿阳、文吉娜一起朗读倡议书）