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第一课 网络百事通——搜索引擎 知识目标： 1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2、知道常用的搜索引擎。 技能目标： 1、掌握搜索引擎的使用方法。 2、通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。 情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。 教学方法： 讲解法、演示法、实践法 教学过程： 一、课前预习 预习网页中有哪些常用搜索引擎？ 二、创设情境，激趣导入 1、激趣导入 师：同学们，学习雷锋纪念日又到了，全国各地就掀起了学习雷锋精神的高潮。那么，雷锋生前有哪些事迹值得我们学习？如果让你给同学们介绍雷锋的事迹，你准备介绍哪方面？前面我们已经学习了如何在网上浏览信息，那么如何才能在因特网上快速准确地找到雷锋的信息呢？ 2、揭示课题 师：寻找是一件很麻烦的事，我们经常为找一件东西而东奔西走，但是在因特网上我们的寻找却十分简单，这就要借助网格上常用的一种工具——搜索引擎。 出示课题《网络百事通——搜索引擎》 三、自主探究、合作交流 1、自读课文 师：现在请每位同学打开课本2页，自读课文，了解以下问题： ①什么是搜索引擎？ ②搜索引擎可以做什么？ ③常用的搜索引擎都有哪些？ 明确：在因特网上，有些网站是专门帮助大家查找信息的，被人们称为搜索引擎，也叫搜索器。它们的作用是在因特网的资源海洋里找到我们所需要的信息。 2、小试身手 在IE浏览器的地址栏中输入“百度”或“Google”的网站地址，认识它们的“真面目”。 百度： Google： HYPERLINK .hk/ ? 明确：信息量大，更新及时，检索速度快、范围广，这是搜索引擎的特点。百度、Google是专业的全文搜索引擎，只要在搜索框中输入所查询住处的关键词，单击搜索按钮或按回车键就能找到我们所需要的信息。 3、演示过程 让我们一起到网上去找找我们喜爱的体育项目吧。 教师用电子教室演示步骤： ①输入，按回车键。 ②输入关键词“兵乓球”。 ③单击“百度一下”按钮。 小书签： “关键词”是我们要输入到搜索框中的词语，就是我们命令搜索引擎寻找的东西，通常是想要查找的信息中最具代表性的主要词汇或主题，是搜索引擎查找信息的依据。 四、发现问题，师生共研 操作实践： 1.图片搜索的使用 例：搜索图片。使用的就是图片高级搜索。步骤如下所示： ①登陆 启动谷歌百度引擎 ②选择图片搜索目录 ③在窗口中输入要求的相应关键词 ④单击百度搜索 2、提炼关键词和搜索结果 (1)提炼关键词技巧 现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道可以使用 cctv2;查询卧铺票价格，可以用火车时刻表作为关键词来查询。 (2)从搜索结果中提炼信息 或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜索的结果中进行总结提炼，以得到我们所需要的信息。 例如：查看中央电视台体育频道，今晚8：47播放什么体育节目。输入参考关键词查询：cctv5今日节目预告。 挑战自我 选一个自己喜欢的体育项目，利用“百度”或“谷歌”搜索引擎进行查询浏览，找到这个项目的规则和相关图片。 六、交流评价 学生交流，完成课本第6页的相关内容。 ①填写信息采集卡。 我选择的体育项目是 ? 我使用的搜索引擎是 ? 我使用的关键词是 ? ②当我们上网搜索和浏览信息时，会出现很多的网页，这就关系到如何选择信息的问题。那么，对网络上的信息应如何认识？（????） A、要经过筛选????????????????B、直接采用 ③将自己知道的其他搜索引擎告诉同学，并说说自己这节课的收获。 教学反思： 通过本节课的学习，学生明确了搜索引擎的概念及使用方法，结合适当的实践操作，使学生能够通过搜索引擎进行内容的查找。对于“关键词”的确定在以后的学习还需要教师进一步指导，培养学生用网络来获取知识的学习方法。在进行搜索引擎教学时，兼顾对学生进行网络安全文明的教育学习，培养学生良好的上网习惯，形成健康的人格，学会文明上网，使网络真正为学生的学习和生活服务。  第二课 下载网上资料 教学目标 1、知识与技能 掌握网页的下载； 掌握网页上部分材料，如图片、文字的下载； 掌握文件的直接下载，如Flash动画的下载； 掌握下载工具（迅雷）的下载、安装及使用。 过程和方法 通过任务的完成，使学生逐步掌握利用信息技术解决问题的具体过程和一般方法，对今后的学习带来正迁移效应； 培养学生在面对一个大任务时，化大为小逐步解决的能力。 情感、态度和价值观 在探究中激发求知欲，培养学生在遇到难题时勇于探究的积极态度；通过大任务化大为小分组解决的过程让学生感受合作的力量，培养他们的合作意识。通过对知识的灵活应用，增强自觉运用信息技术解决实际问题的意识。 教学重难点： 重点：图片、文字的下载；文件的下载