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二项式定理教学设计预案一教学目标知识技能理解二项式定理是代数乘法公式的推广理解并掌握二项式定理能利用计数原理证明二项式定理过程与方法通过学生参与和探究二项式定理的形成过程培养学生观察分析概括的能力以及化归的意识与方法迁移的能力体会从特殊到一般的思维方式情感态度价值观培养学生自主探究意识合作精神体验二项式定理的发现和创造历程体会数学语言的简捷和严谨二教学重点难点重点用计数原理分析的展开式得到二项式定理难点用计数原理分析二项式的展开过程发现二项式展开成单项式之和时各项系数的规律三教学过程一提出问题引
二项式定理教学设计（预案）
一、教学目标：
1．知识技能：
（1）理解二项式定理是代数乘法公式的推广
（2）理解并掌握二项式定理，能利用计数原理证明二项式定理
2．过程与方法
通过学生参与和探究二项式定理的形成过程，培养学生观察、分析、概括的能力，以及化归的意识与方法迁移的能力，体会从特殊到一般的思维方式
3．情感、态度、价值观
培养学生自主探究意识，合作精神，体验二项式定理的发现和创造历程，体会数学语言的简捷和严谨
二、教学重点、难点
重点：用计数原理分析的展开式得到二项式定理。
难点：用计数原理分析二项式的展开过程，发现二项式展开成单项式之和时各项系数的规律。
三、教学过程
（一）提出问
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