人教版七年级下学期第五单元复习ppt幻灯片(61页).pptVIP

;伟大的悲剧 ; 茨威格 (1881------1942） 奥地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧，北非，印度。美洲有游历。在法国结识罗曼·罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动，成为著名的和平主义者。1928年，结识高尔基。1938年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有《三位大师》等。 ;拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 步履 高罄 遗孀 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不能寐 筋疲力尽 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆;语无伦次 精打细算 与其……毋宁 踉踉跄跄 鲁莽 厄运 皑皑 海市蜃楼 充沛 念念有词 ;课文结构; 第三部分（8—10）：奥茨越 来越走不动，走向暴风雨迎接 死亡。 第四部分（11—16）：三位 英雄集体死亡，却不哀叹任何 困难。;“悲”从何来？; 题目为什么叫“伟大的悲剧”呢？你认为“悲”在哪里？“伟大”在哪里?;强烈的集体主义精神； 诚信，有令人敬佩的绅士风度； 坚毅执着，为事业而献身的英雄气概； 无私的爱.;斯科特一行探险的意义何在？;真正的英雄; 作者：罗纳德·威尔逊·里根(1911—2004），出生于美国伊利诺斯州坦皮科镇。 1980年当选总统。1984年再度当选。是目前美国人心目中最伟大的总统。 本文选自《世界名人演说经典》。;生字词; 快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。课文结构是怎样的？;朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。;迪克?司各比： 迈克?史密斯： 朱蒂丝?莱恩尼科： 埃里森?奥尼佐卡： 罗纳德?麦克耐尔： 格里高利?杰维斯： 科里斯塔?麦考利芙; 1: 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? ; 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? ; 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? ; 不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。 ;演讲词：;主题： ;荒岛余生;英国小说家。早年从事过许多行业，59岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于1719年发表第一部小说《鲁滨孙漂流记》，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节逼真，使人如身临其境。语言自然，情节结构不落斧凿痕迹。; 读一读 写一写;词语积累;鲁滨孙落入荒岛之初的思考经历了几个阶段？;身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由？; 鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避现实？为什么？;; 如何理解鲁滨孙的记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为？;　 鲁滨孙是一个珍惜生命，热爱生活；意志坚强，生存信念执著；勇于创造，务实肯干的人。;概括 “鲁滨孙精神”： ;; 有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？; 这句话表明鲁滨孙怎样的心理活动？; 鲁滨孙记录时间，是为了清楚地了解自己是怎么活着的，可能活多长时间，也表明了他对生存下去充满信心和希望。;登上地球之巅;字音学习; 本文以时间为序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰的经过。可以分为三个部分：; 中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？; 中国登山队员靠什么克服这些困难的？; 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？;;;;;2 如何理解“弃其杖，化为邓林” 的结尾的？; 后来人们常以“夸父逐日” 或“夸父追日”、比喻有宏 大的志向或巨大的力量和 气魄。;两小儿辩日;常识简介