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表一 2015学年度校本研修祝三中心校管理方案
2015 . 5
省
区域
电话
填写者
职务
Email
为必填
区域
组织管理
研修依据：
指导性文件：本项目有关的上级的政策性、指导性文件精神概要等
项目方案：本项目实施方案
本区域基本情况分析（可以从区域情况、教师构成现状、存在的主要问题与需求等简要分析）
研修目标：（即完成本次项目所达到的目标，总体目标及具体目标）
研修对象：（区域内参训教师所涉及的学科及各学科人数）
组班形式：（请列出不同组班形式的学校）
1.独立组班学校：
2.“手拉手”跨校组班学校：
3.以“区域”为基层单位组班（即将“区域”作为“校本”研修门户）
研修类型：（选择下列那种形式，请在括弧内打钩）
1. 【 】引领性研修 2. 【 】自主性研修
保障 措施：
1.政策、制度保障 2.基本设施保障 （场地、电脑、网络）3.经费保障
考核评优标准：参考项目的考核评优标准，结合本校或本区域情况，详细列出考核及评优的标准）
物化成果：
建议：
表二 2015学年度校本研修祝三中心校方案
（供校长参考） 2015.5
省
区域
学校
填写者
职务
电话
Email
为必填
学校
组织管理
研修依据：
1.指导性文件：本项目有关的上级的政策性、指导性文件精神概要等
2.项目方案：本项目实施方案
3.本校基本情况分析（可从校情、教师构成现状、存在问题与需求等分析）
研修目标：（即完成本次项目所达到的目标，总体目标及具体目标）
教研组及组长：如——语文教研组、音体美教研组…….
教研组名称
组长
人数
教研组名称
组长
人数
组班形式：（选择下列那种形式，请在括弧内打钩）
1.【 】独立组班 2.【 】“手拉手”跨校组班
3.【 】以“区域”为基层单位组班（即将“区域”作为“校本”研修门户）
研修类型：（选择下列那种形式，请在括弧内打钩）
1.【 】引领性研修 2.【 】自主性研修
保障措施：
1.政策、制度保障 2.基本设施保障 （场地、电脑、网络）
3.经费保障
考核评优标准：参考项目的考核评优标准，结合本校或本区域情况，详细列出考核及评优的标准）
物化成果：
建议：
表三 2015学年度校本研修学科指导方案
供学科组长参考 2015.5
省
区域
学校
（单位 ）
填写者
学科
电话
职务
职称
Email
为必填
学科指导
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
第五阶段
第六阶段
建议
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