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《认识面积》作业设计 教材来源：小学《数学》教科书/人民教育出版社2014版 内容来源：第二学段三年级下册第五单元 主 题：《面积》第1课时 适合对象： 设 计 者： 一、学习目标 1、经历探索物体表面和封闭图形大小的实际问题的过程，懂得面积的含义。 2、在观察、比较、拼摆、测量等建立常用面积表象的活动中，懂得面积的含义，体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。 二、作业设计 1、“基础知识”此作业检测目标1的达成情况。 (1)黑板表面的大小就是（ ），课本封面比黑板表面小也可以说成（ ）。测量或计算面积时要用（ ）单位。 （2）教室地面的面积是指( ), 课桌面的面积是指( )。教室地面的面积和课桌面的面积哪个大？ （3）和同桌举例说说自己周围物体表面的面积，并比一比它们的大小。 （4）游戏：闭眼摸一摸2个物体的面，并比一比它们的大小。 （5）用蓝色笔描出各图形的边线，用红色笔涂出它们的面积。 2、“动手操作”此作业检测目标1 的达成情况。 （1）画一画。 eq \o\ac(○,1)在纸上印画物体的一个面。再用彩笔涂出它的面积。 eq \o\ac(○,2)继续画一个比刚才面积更小的图形。 （2）比一比，哪个图形的面积大?哪个图形的面积小？ 3、“综合应用”此作业检测目标2的达成情况。 （1） （2）