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关于高职院校精品课程建设的思考 摘要：课程建设是教学质量的中心环节，是衡量学校 办学水平与教学质量的重要标志，是实现培养目标的基本 保证。精品课程建设集中体现了课程建设的要求。高职院 校应在精品课程建设的过程中，对精品课程建设的意义与 具体措施加以思考。 关键词：高职院校；精品课程；建设 自XX年国家教育部启动精品课程建设以来，课程建设 在各高职院校受到普遍重视，拥有一批受学生欢迎的高水 平的国家级精品课程己成为建成一流高职院校的重要标志。 抢抓机遇，以特色优势学科为突破口，高标准地打造一批 符合高职人才培养目标要求并适应新的人才培养模式的精 品课程，进而带动其他课程的建设，以达到全面提高教学 质量的目的，对高职院校的发展具有重要意义。 国家精品课程的内涵及建设现状 所谓精品课程，是指具有一流教师队伍、一流教学内 容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示 范性课程。具体包括六个方面的内容：一是教学队伍建设， 要逐步形成一支主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、 教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备 辅导教师和实验教师；二是教学内容建设，教学内容要具 有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成 果；三是要使用先进的教学方法和手段，教学模式先进， 相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录 等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享；四是教材 建设