计算机职业教育教学探析.docxVIP

　　一、交互性教育教学的含义及优势交互一词是计算机很多术语中的一个专业术语。 　　交互即为人机对话，它指的是系统在接收终端输入并处理之后，再将结果返回给终端的过程。 　　交互性教学的本质与此大致相同，它主要是靠师生间的交流来完成的，通过教师与学生的交流、沟通来挖掘、掌握学习资源，除此之外，师生间也可以进行相互学习，学习对方的一些优秀品质，这样做不仅可以提高学生的学习兴趣，还能营造出一个良好的学习环境。 　　例如在课堂上，教师可以采用多媒体教学方式进行教学，并在课堂上多与学生进行交流，了解学生的学习能力与进度。 　　这个情况下，学生们不但可以对教师所讲解的内容作出相应的反应，教师也可以观察学生的反应来安排自己的教学计划与进度。 　　要想调动学生学习的主动性和积极性，就应该对学生进行观察并了解每一位的学习情况和态度发现其优点。 　　不要只注重学生的言语形式，更应该在学生学习遇到困难时对其进行引导并鼓励和关心，帮助其减缓一定的学习压力。 　　交互性教育教学方法不仅在课堂上可以营造轻松愉快的学习氛围，还可以让师生、学生之间相互了解并友爱。 　　与此同时，教师与学生进行交流时，应该多多鼓励学生，让他们对自己充满信心，只有这样，他们的阅读能力才能有所提高。 　　总之，不断提高学生们的综合素质，让交互性教育教学工作体现出存在的意义，才能长久地实施下去。 　　此外，为了减少知识与真实世界实践技能的差距，职业教育尤其是计算机编程领域的产品开始采用新的交互方式。 　　例如技能在线课程提供商，通过3场景搭建，为学习者打造低成本、高品质的交互式学习在线课堂。 　　未来和技术的成熟，也将大大提高学习者在工程、医疗、军事等领域的学习运用能力。 　　二、计算机职业教育教学中交互性教学的应用情况在计算机技术不断进步和创新的时代，社会对于计算机的学习者不仅要求掌握足够的专业知识，还要求有更专业的实践能力与高超的技术。 　　在计算机的职业教育教学中，教师往往扮演着传授专业知识的角色，忽略了计算机的实操技术。 　　当今交互性学习模式虽然在计算机职业教育教学中得到了广泛的应用，可是还有很多环节需要师生们共同努力与学习改进。 　　在当今的计算机职业教育教学中，提倡的交互性教育教学仍缺少一种良好的学习氛围与情景。 　　在职业学校教学中教师一言堂的现象仍然是一个非常严重的问题。 　　在实施交互性教学过程中，教师往往心里明白要进行交互性学习，可是往往力不从心，在课堂学习过程中经常会不知道怎样进行相互性的学习模式，因为传统的教学观念深入教师内心，进而在实施相互性教学模式时受到了阻碍与困扰。 　　一堂课上下来内容传授了不少，可是学生真正掌握的计算机技术却较少。 　　究其原因，在计算职业教育教学中，在实施交互性教育教学中学生和教师缺乏感情上的交流和互动，师生之间不能很好地交流与沟通。 　　教师和学生之间要建立和谐的友好关系，就需要创造一种良好的学习氛围，同时使学生们拥有更加活跃和敏捷的思维。 　　这样课堂上不仅使学生感到生动有趣，还可以引起情感上的共鸣，起到一举两得的效果。 　　教师的语言魅力会大大影响到学生们的听课效率，所以教师在授课时不仅要具备专业的知识语言素质外，还要讲究艺术性，这样才可以使师生产生一种信任感。 　　通过教学过程中教师与学生的情感交流，学生不但可以接受教师言语传授的知识，还可以借助观察教师的行为举止来获得各种各样的信息。 　　三、计算机职业教育教学中提高交互性教学质量的对策如今，交互性教育教学是较先进的教学方式，而且被广泛地应用到各个教育学科尤其是计算机职业教育教学之中。 　　虽然这种教育教学的方式有很多优良特点，但是只从计算机职业教育来说的话，它的优势并没有发挥出来，所以教师需要采取相应的对策来解决。 　　1计算机职业教育教学教师应具备交互性教学的意识。 　　当教师不具有这种意识时，交互性教育教学模式的优势只能是望尘莫及，将完全没有任何意义，因此提高教师交互性教学意识非常关键。 　　这需要学校重视并对教师进行相关的培训，首先让教师了解并理解交互性教育教学的观念，然后再将交互性教育教学的侧重点教给教师，培训后各教师应该针对自己的学科并结合计算机职业教育教学，编写较详细的教学计划和安排。 　　只有这样，教师对交互性教育教学的模式才可以深入心中，进而运用在实践教学之中。 　　2营造良好的教学氛围。 　　交互性教学教育比较注重自由民主的教学氛围，师生之间应是一种良好的互动关系，而不是相互对立的，所以相互性教育教学模式不仅能适应多数教学环境，还可以帮助教师营造一个良好的教学模式环境，有助于学生们有兴趣地与教师进行互动。 　　例如教师在讲新课之前可以帮助学生温习以前的知识点，将新旧知识贯穿在一起进行讲解