语文人教版七年级下册《观察人物特点，写出人物个性》的教学设计.docVIP

《观察人物特点，写出人物个性》的教学设计 教学目标?: 1、知道刻画人物的方法? 2、学习每种刻画人物的方法，并且学会运用它们。 ?教学重难点? 教学重点：教会学生运用各种刻画人物的方法? 教学难点：如何把各种刻画人物的方法合理地运用到自己的作文中去? 教法与学法?: 1、教法：根据学生是学习和发展的主体，教师是主导的这一原则，为了达成目标，突出重点，突破难点，我根据作文教学的特点，主要采用“对比分析法”、?“自我领悟法”、“引导法”“概括总结法”等方法。? 2、学法：学生在学习过程中发挥着至关重要的作用，毕竟一切学习都是学生自我接受的过程，所以学生应该主动思考；教师在其间要帮助孩子，引导孩子学习，可采用自主性学习、合作性学习、引导性学习等方式。 教具准备：多媒体 HYPERLINK /kejian/ \t _blank 课件 教学课时：3课时 教学时间：第一课时 教学过程： 表演引入： 同学们，从刚才两位同学的表演中我们可以看出他们各是怎样的人？那么我们是如何得知的？是的，通过我们刚才所看到的、听到的、观察到的，从而来推断出这两个人物的个性。 导学： 1、通过图片引出人物的描写方法：外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写 2、外貌描写方法的指导： 通过本学期学过的人物，特别是贝多芬来指导学生如何进行外貌描写 3、动作描写方法的指导： 通过一个文